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도로 구성하는 방식으로, 관리위주의 공간배치에서 이용중심의 공간배치로, 직원중심의 시설 및 가구배치에서 정보기술과 자동화시스템을 위한 배치방식으로 전환되고 있다.
(5) 업무내용의 변화
정보화사회의 요체로 간주되는 정보기술의
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정에서 간접 체험을 통한 배움을 얻을 수 있을 것이다.
Ⅷ. 향후 정보통신윤리교육의 방향
정보사회에서는 사생활 및 인권침해, 각종 컴퓨터 범죄, 불건전 정보의 유통 등과 같은 여러 가지 비인간적이고 비윤리적인 문제들이 많이 발생할 수
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사회는 이미 20세기에 흐트러지기 시작했고, 21세기에는 지식 사회로 정착할 것이라는 주장, 이미 \'자본가\'란 사회학적 의미가 없다는 주장은 지나치지 않을까 한다. 드러커는 정보화 사회론이 이윤율 저하에 직면한 자본주의 세력의 마지막
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기술표준화로 인한 시장의 확산
Ⅴ. 디지털음악의 영향
Ⅵ. 디지털음악산업의 현황
Ⅶ. 디지털음반산업의 현실 및 디지털음악 공유의 문제점
1. 온라인 시장 형성을 위한 데이터 베이스 부재
2. 음반 세제 개혁
3. 저작권 관련법 정비
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기술과 산업의 발전 방향.
Ⅴ-1.단말 산업 동향
Ⅵ.신규 이동 통신 서비스와 단말기 발전 방향
Ⅵ-1.모바일 방송 (DMB; Digital Mobile Broadcasting)
Ⅶ. 향후 핸드폰 개발의 기술적 과제
Ⅷ.위성DMB와 지상파DMB의 경쟁
Ⅸ.우리나라 현재까지 발
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정보화사회의 특징
Ⅲ. 유비쿼터스의 의미
Ⅳ. 유비쿼터스 관련 기술의 추이
Ⅴ. 유비퀴터스를 향한 두 흐름
1. 이동계 사업의 진화
2. 고정계 사업의 진화
Ⅵ. 유비쿼터스 통신환경의 의의
1. 정보 및 커뮤니케이션 측면
1) 정보생성
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정보기술혁명의 시대에도 사람과 정보의 빠른 흐름을 매개하는 핵심적 연결점들이 된다. 그러나 이러한 비공식적 네트웍은 세계적 네트웍과 결합되는 경우에만 힘을 발휘할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
정보화사회에서의 권력과 불평등의 문제는 개
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정보화의 교육적 가능성을 가로막는 장애물들이다. 현실적 적합성을 고려하지 않은 채 실용주의적 관점이나 방법적 처방 수준에서 만병통치약처럼 인식되는 교육정보화는 단지 기술적 수준의 가능성일 뿐이다. 따라서 학벌중심, 학력중심,
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정보화사회의 역기능을 해소하기 위해서도 누구나 쉽고 편리하게 이용할 수 있도록 휴먼 인터페이스 제공 등을 고려해야 한다.
또한 산업규격을 중심으로 급격히 진행되는 국제 표준의 추세에 따라 국·내외 홈 게이트웨이의 기술현황 및 표
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정보화에 대한 마인드의 형성이 중요하다. 자신이 필요한 정보에 대한 욕구충족을 정보통신에 의해 보다 다양하고 효과적인 수집이 가능한 방법을 기초과정에 포함시킴으로써 정보통신의 활용에 대한 동기유발이 필요하며 정보화 사회에서
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