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I 서론
II 정보화의 과정
1. 정보화개념
2. 정보사회에 대한 시각
1) 낙관적 시각
2) 비관적 시각
3. 정보사회의 미래
1) cyber space의 기본 성격
2) cyber space의 발전 전망
III 정보사회의 현황과 실태
IV 정보화의 문제점
1. 근
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Ⅴ. 저작권법의 법정허락제도
Ⅵ. 저작권법과 디지털딜레마
Ⅶ. 저작권법의 문제점
1. 데이터베이스 보호
2. 기술적보호조치 및 권리관리정보
3. 온라인서비스제공자의 책임제한
Ⅷ. 저작권법의 미래
Ⅸ. 결론
참고문헌
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1. 자연환경에 대한 인식
1) 동양의 자연
2) 서양의 자연
3) 동․서양 자연의 차이점
2. 자연환경의 변화와 문제점
3. 해결방안
Ⅱ. 사회환경과 문화
1. 사회문화(大衆文化)란?
2. 사회문화 현상을 보는 관점
3. 사회변동의 문제점
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문제
3. 소유
4. 프라이버시와 안전
5. 상호접속과 공동운영
6. 발전적 전개
Ⅶ. 중소기업 전자상거래(EC)의 외국 사례
Ⅷ. 향후 중소기업 전자상거래(EC)의 과제
1. 전 임직원의 정보화 마인드 강화
2. 전자상거래관리의 활성화와 유지
3.
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정보통신 기술을 통해 부활할 것으로 기대된다. 이동통신, 각종 디스플레이 장치 등을 통해 가족, 친구, 동료 등과 항상 함께 할 수 있기 때문이다. 마지막으로 디지털 기술은 사회집단 간의 계층 차이를 줄이면서, 수직적 사회 구조에서 수평
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정보통신기술과 현대사회](1996년 추계특별심포지엄), 한국사회학회, 1996.
한세억, “지역정보화정책의 평가적 논의-평가기준과 모형의 설정 및 현실적 적용을 위한 시론-”, [정보화동향], 제5권 2호, 한국정보문화센터, 1997a.
, "정보정책의 독
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사회복지 전문 인력
Ⅵ. 결론
오늘날의 사회를 정보화사회라고 한다. 정보화사회의 개념은 다양하게 정의할 수 있지만, 정보?통신기술의 혁명적 발달로 정보의 처리, 저장 및 전달이 신속하고 정확하게 이루어지며, 그러한 기술의 활용으로
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에듀넷의 접속방법과 주소
1. 프로그램
1) 통신프로그램
2) 웹브라우저
2. 접속 및 종료 방법의 개요
3. ‘에듀넷’의 접속번호 및 주소
Ⅵ. 에듀넷의 운영
Ⅶ. 에듀넷의 개선 방향
Ⅷ. 에듀넷의 내실화 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정보 처리 능력을 평가하며, 초급중급고급의 세 수준으로 나누어 보았다. 실기 문항은 기초급과 심화급 문항으로 구성되어 있으며 산출물 평가 방법을 이용한다.
1. 필기 시험
필기시험 문항은 세 가지 영역, 즉 정보 윤리, 정보통신기기 활
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문화의 탄생배경과 특징
2.1 인간존중
2.2 정보공유 마인드
2.3 다양성을 인정하는 문화
2.4 자발적으로 참여하는 문화
2.5 쌍방향성
2.6 빨간 리본 / 파란리본
2.7 사회구조의 변화
2.8 인터넷 중독증
2.9 인터넷 붕괴론
3. 바람직한 네티켓(Ne
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