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교육의 기본 원리
4. 발도르프 학교 소개
1) 소개
2) 학교의 현황
3) 학교의 시작
4) 발도르프의 교육과정과 입시
5. 발도르프의 특징
1) 특징
6. 발도르프 학교의 교사
1) 예술가로서의 교사
2) 교
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현황분석
(3) 소득양극화 문제 해결방안
6. 교육양극화 문제
(1) 교육양극화 현황분석
(2) 교육양극화 발생원인
(3) 교육양극화 문제 해결방안
7. 고용양극화 (일자리 양극화) 문제
(1) 고용양극화 현황
(2) 고용양극화 발생원인
(3) 고용양
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한국직업능력 개발원, 1998
◎ 충청남도교육청, 실천중심 효 교육 길잡이, 2001
◎ 홍웅선 외, 학교교육과정 편성·운영의 실제, 서울 동아출판사, 1994 Ⅰ. 일반계고등학교(인문계고등학교)의 효교육지도
1. 효행 학습 전통과 목적
2. 현대 효
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교육의 실태를 구체적인 항목으로 구분하여 조사하고 분석하는 것은 사이버 교육의 체계적인 발전을 위해서 매우 의의있는 일일 것이다.
참고문헌
박성익 외 4인(2001), 교육방법의 교육공학적 이해, 서울 : 교육과학사
서대원(2004), 한국교육
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현황과 정책과제」(보건복지포럼) / 2017강남대학교 교양학부 이여봉
「가족복지학」/ 2019 / 조흥식, 김인숙, 김혜란, 김혜련, 신은주 공저
「저출산고령화가 가족형태 및 개인의 삶의 질에 미치는 영향」/ 2010 / 한국보건사회연구원 1. 들어
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교육과학사
국가청소년위원회,(2013).청소년정책자료.서울:국가청소년위원회.
권일남,(2011).청소년정책의 실천과 한계.20 청소년지도자연수 자료집,부산:부산광역시. 1. 서론
2. 학교교육의 개념
3. 학교교육의 특징과 현황
4. 청소년육성
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재료
2) 논리-수학적 재료
3) 신체-운동적 재료
4) 공간적 재료
5) 음악적 재료
6) 대인관계 재료
7) 개인이해 재료
8) 자연주의자적 재료
5. 다중지능 학교의 특징
Ⅵ. 다중지능론(다중지능이론)적용 교육방법
Ⅶ. 다중지능론(다중지능
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한국보건사회연구원
송영인 『현 정부의 여성복지 정책의 현황과 미래의 과제』 경기대학교 사회복지학과교수 1. 가족지원 프로그램
1) 가족지원프로그램의 의의와 필요성
2) 가족지원 프로그램의 원칙
2. 장애아동 부모교육
1) 부
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교육과학기술부 홈페이지 http://www.mest.go.kr/
- 문화체육관광부 홈페이지 http://www.mcst.go.kr/
- 예산안 분석 : 요약, 2008 / 국회예산정책처
- 문화정책백서, 2006 / 문화관광부 ;한국문화관광연구원 [공편] 1. 교육과학기술부
1)교육인적자원부 [
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4. 관광시설의 공동 투자?개발
5. 관광상품개발 협력방안
1) 문화관광이벤트의 공동개최
2) 공동 크루즈 상품개발
3) 동양 종교 여행의 활성화
4) 동양 전통 스포츠 관광상품 개발
Ⅶ. 한일관광(한국일본관광)과 한일공무원
참고문헌
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