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실험을 해본다면 온도변화에 따른 활성탄의 흡착률 변화를 알 수 있을 것이다.
Ⅳ. REFERENCES
1. 흡착공학, Motoyuki Suzuki 저, 손진언 역, 형설출판사
2. 흡착공학과 과학, 공학박사 임굉 편저, 두양사
3. 분석화학, 최규원 저, 박영사
4. Physical chemistry,
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adsorption isotherm)
3) Freundlich의 흡착등온식 (Freundlich adsorption isothem)
3. 실험 준비물
4. 실험 방법
5.실험 결과
⑴.시료만들기
1) 0.01N CH3COOH
2) 0.1N NaOH
⑵. 활성탄 질량 측정
⑶. 초기 적정량
⑷. 실험결과
6. 참고문헌
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adsorption isothem)
3. 실험 준비물
4. 실험 방법
5.실험 결과
⑴.시료만들기
1) 0.01N CH3COOH
2) 0.1N NaOH
⑵. 활성탄 질량 측정
⑶. 초기 적정량
⑷. 실험결과
6. 참고문헌 1. 목적
2. 이론
3. 실험 준비물
4. 실험 방법
5. 실험 결과
6. 참고문헌
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화학”, 1st Edition, 박영사, 1992, pp.479-482
5. Gorden M. Barrow, "Physical Chemistry", 5th Edition, McGraw-Hill Inc., 1988 , pp427-436
6. P.W.Atkins, "Physical chemistry", 4th Edtion, Oxford, 1990, pp885-890
7. 물리 화학 실험, 권오천, 형설출판사, 1983, pp 114～116
8. 물리 화학, P.W.ATKIS,
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실험, 초판, 선학출판사, pp. 181～185 (2001).
4) 성기천, 이진휘, 김기준, 화학공학실험, 초판, 사이텍미디어, pp. 527～533 (2000).
5) http://100.naver.com/100.php?where=100&id=19613
6) http://100.naver.com/100.php?mode=all&id=134402 1. 서론
2. 이론
(1) 교반의 목적
(2)
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실험데이터를 전적으로 참고하였다. 우선 왼쪽 데이터에서 Periplasmic과 세포전체에서 각각 나오는 α-Amylase의 양을 정량적으로 비교할 수 있었다. 그리고 아래 데이터를 통해서 일정한 배지 조건에서 생산되는 전체 단백질(50%)을 구해냈고 나아
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6.2 단백질(Proteins) ------------------------------- 34
6.3 핵 산 --------------------------------------- 39
Ⅲ. Chitosan을 혼입한 spange제조 실험 ------------------ 45
Ⅳ. 결 론 ------------------------------------------47
Ⅴ. 참고 문헌 -------------------------------------49
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화학) 경주시 용황초 학생 조아라 이규인, 교사 이명주 < 목 차 >
Ⅰ. 탐구 지도의 동기 및 탐구 목적 1
Ⅱ. 탐구 활동 지도의 내용 및 지도 대상 2
Ⅲ. 탐구 활동 지도의 기저 3
1. 교육과정과의 관련 3
2. 선행 연구의 고찰 3
3. 이론
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실험장치 설계 및 방법
4-1 실험장치 이론 및 설계
4-2. 실험장치 사진
4-3 실험방법
5. 실험결과
5-1 나노유체의 온도변화 그래프
5-2 나노유체 체적비별 열전도도
5-3 나노입자 종류별 (Vol 1%)
5-4 나노유체의 체적비별 열전도도 증가 비교표
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화학공업과 기술
(9) 김주항 : 첨단환경기술
(10) 최익수 : 윤활 기술교육
(11)환경부,http://www.me.go.kr
(12)한국윤활유공업협회,http://www.kloia.or.kr
감사의 글
지금까지 환경공학을 공부하면서 그동안 배운 것을 기초로 하여 실험을 계획하고 수행하
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용액의 농도, 반응 온도 등 다양한 요소들을 고려하는 것이었습니다.
우선, 팀원 모두 하나가 되어 최상의 결과를 도출하는 것을 팀의 목표로 설정했습니다. 따라서 끊임없는 회의는 물론, 팀원이었던 저는 실험에 필요한 다양한 아이디어를
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문조사팀, 구글링팀, 전공 책과 도서관 참고서적 팀으로 나눠 다양한 자료를 수집했습니다. 모든 과정은 자료를 바탕으로 선택하였고, 다양한 자료 덕에 여러 가지 방식을 배울 수 있었습니다.
생산 균주와 배양조건은 논문을 참조하여 플라
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공학을 학습하며 석유화학과 고분자의 관계를 이해하고 석유화학산업 현장을 직접 체험했습니다. 이를 통해 석유가스공학 및 실험을 했고 관련 특강을 들으며 석유공업화학을 이해했습니다. 나아가 석유공학실험과 설계를 진행하여 석유가
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화학공학도로서 화학공학실험, 캡스톤 디자인 과목을 수강하여 다양한 화학물질을 접해보았기에 화학계열에 대해서 아는 것이 많고, 이러한 작업 시 어떤 안전수칙을 지킬지 경험을 통해 배울 수 있었습니다. 이러한 경험을 뒷받침하여 모든
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결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오.
3학년 1학기 화학공학실험이란 과목 수행 중 생긴 일입니다. 저희 조는 Diffusion 측정을 하는 실험이었는데 예전부터 많은 자료가 있어서 너무 수월하게 진행이 되고 있었습니다. 또한, 예전에
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