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일과구성
(3) 환경구성
(4) 교사의 역할
(5) 부모와 지역사회의 연계
5) 평가
(1) PQA(Program Quality Assessment)
(2) COR(Child Observation Record)
3. 한국 유아교육현장에 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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일과구성
(3) 환경구성
(4) 교사의 역할
(5) 부모와 지역사회의 연계
5) 평가
(1) PQA(Program Quality Assessment)
(2) COR(Child Observation Record)
3. 한국 유아교육현장에 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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프로그램이 이론을 바탕으로 적절하게 운영되고 있는지 학습자의 기준으로 비판해 보았다. 유아의 발달을 이해하기 위해서는 유아가 놓여 있는 사회적 문화적 맥락 안에서의 유아의 일상활동을 관찰하는 것이 필요하며, 유치원 교육환경은
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프로그램 과정에서의 합리적인 의사결정과 활동들을 말한다.
② 프로그램 기획의 유형
욕구중심 기획, 문제해결중심 기획,
자원활용중심 기획, 참여기획
2) 프로그램 기획과정
① 준비/ 계획 단계
예비조사, 문제분석과 욕구 측정,
서비
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프로그램 도입을 위한 기초환경 탐색, 가톨릭대학교 사회복지대학원 사회복지학 석사학위논문, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애인자립생활의 정의
Ⅲ. 장애인자립생활의 이념
Ⅳ. 장애인자립생활운동의 취지
Ⅴ. 미국의 장애인자립생활을
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환경
Ⅳ. 원예치료프로그램
1. 사전 검사 결과
1) Walkker-McConnell 사회적 능력 및 학교적응력 검사
2) 프로그램 구성방향
3) 프로그램 적용방법
4) 원예 활동 월간 프로그램 내용
2. 지도계획
3. 모둠 조직 방법
4. 지도의 실제
Ⅴ. 원예치
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프로그램의 교육목표와 원리는 유아들의 능동적 참여와 자기주도적 학습을 중심으로 설계되었다. 이는 유아들이 자신의 흥미와 경험을 바탕으로 학습을 구성하고, 교사의 촉진적 역할을 통하여 전인적 발달을 이루도록 돕는다. 특히, 계획-
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계획 수립
대상자 선정/ 동의
식습관 개선
취미 여가 프로그램
정서안정 프로그램
친교 모임
세탁/환경개선/위생 돌봄 사업
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 1
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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계획 수립
대상자 선정/ 보호자 동의
미술치료
프로그램
신체활동 프로그램
여가 및 영양개선 사업
구강관리
지지 체계 구축
주거환경개선 사업
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플
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