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활동에서 토론이나 문제 해결 게임 등을 통해 자신의 논리적인 생각을 표현하고 타인의 의견을 경청하며 사고를 확장할 기회를 자주 제공할 계획입니다. 친화력을 바탕으로 친구들과 함께 협력하여 목표를 달성하는 프로젝트 활동에 참여하
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놀이 미술 치료 프로그램을 통한 발달지연 아동의 발달 지원 및 발달 지원 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지
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집중력 저하와 충동조절 문제는 지속되는 경향이 있다.
* 생활 가이드
ADHD 아동들은 충동적이고 산만한 행동 때문에 야단이나 꾸중과 같은 부정적인 얘기를 자주 듣게 된다. 따라서 주변에서 말 안 듣는 아이나 문제아로 평가되고, 스스로도
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게임하는 동안 유아와 학부모님들을 찍은 사진을 함께 감상하기
(즐거워 하는 유아의 모습, 함께 협력하는 모습의 사진 등)
게임활동을 하고 느낀점 부모와 유아 모두 자유롭게 이야기
4주간의 놀이교육 프로그램을 하면서 느낀점 자유롭게
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놀이를 사회적 의의에서 지도교육을 활성화하는데 보다 적극적인 레크레이션 활동으로 전개·개발하여 생활자의 세대별 직업별 특수목적 별로 프로그램을 보다 전문화하여야 한다. 놀이는 오락, 게임, 스포츠, 관광 등 그리고 레크레이션 뿐
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놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오(예: 동작교육 관련 영역의 개정누리과정 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안).
(25점)
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의
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놀림이 익숙해지면 가운데 주황색판을 향하여 던져 보게 한다,
ㆍ흰색, 노란색 공으로 구분하여 양팀으로 나누어 게임을 할 수 도 있다.
♠찍찍이를 붙인 과녁판
보들이가 붙은 탁구공
♠찍찍이가 붙은 과녁판에 보들이가
붙은 공을 던져 보
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놀이 영역:<봄을 찾아서>
<대집단 활동>
이야기 나누기:<병에 걸리지 않으려면><황사가 왔어요>
게임:<벚꽃 붙이고 돌아오기><깨끗 카드를 읽어 보아요>
동화동시동극:<손 씻기 싫어하는 아이가 있었어요>
요리:&l
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집중 돌리기
-프로그램 참여, TV보기, 다른 사람과 대화 : 대인 활동에 관여하고 실제 상 황을 가지고 설명하는 것을 환자로 하여금 현실로 되돌아오게 할 것
안전한 안위나 환경을 제공
-Side rail올리기
-대상자의 주변에서 위험한 물건 치우기
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게임의 종류
여러 가지 그룹 게임은 ‘놀이자가 무엇을 하는가’에 따라 여덟가지로 분류될 수 있다(이 경우반운경,1992).
목적물 맞추기 게임 (Aiming Games)
놀이자는 어떤 물체를 표적으로 정하고 이를 맞추는 게임이다. 이 게임은 지각과 운동
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