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자체프로그램
110,000×15명×3반×2일
×4학기
39,600,000
지도자양성교육
70만×30명×2기
42,000,000
출강사업
강사1인×55,000×15명×3반×4학기
×5개문화센터(요일별)
49,500,000
계
131,100,000 회 사 소 개
사 업 소 개
사 업 전 략
사 업 방 향
재 무 계 획
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유아의 하루일지에 해당되는 부분에 스티커 붙여주고
- 부모님께 전달 말 적어주기
자유선택영역 정리 잘했어요
밥을 다 먹었어요
인사를 잘했답니다
부모님께 드릴말씀 1. 유아교육기관의 사회.문화적 배경
2. 학급의 특징
3. 부모교육
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기관에서는 우리사회 영유아들이 진정 행복하게 살아가는데 있어 무엇이 중요한지 자각하고, 더 나은 일과계획 마련을 위해 노력해야 하지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
표준보육과정 및 누리과정에 근거한 영유아교육과정의 이론과 실
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교육의 잘못된 방향과 부모와 자녀간의 부정적인 관계 형성, 유아가 느끼는 스트레스를 지적하고, 조기교육의 부작용에 대한 보도자료를 심층적으로 다루었다.
현재 우리나라에서는 유아의 교육보다 부모의 기대나 경쟁심에 의한 조기교육
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“영유아수학교육”, 태영출판사, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 일상생활과 수학적 개념 발달의 관계성
2. 교통기관을 생활주제로 유아의 수학개념발달을 돕는 교수학습 계획안
1) 교통기관 세기 빙고
2) 기차 여행
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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존중하기
타인에 대한 좋지 않은
성적 행동 인식하기
자신의 행동 조절하기
(즉각적 멈춤과 사과) 신체운동 건강
1. 신체 인식하기
2, 신체 조절과 기본운동하기
3. 신체활동에 참여하기
4. 건강하게 생활하기
5. 안정하게 생활하기
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기관에서는 우리사회 영유아들이 진정 행복하게 살아가는데 있어 무엇이 중요한지 자각하고, 더 나은 일과계획 마련을 위해 노력해야 하지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
표준보육과정 및 누리과정에 근거한 영유아교육과정의 이론과 실
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활동자료
동화 옛날 사람들은 무얼 탔을까?, 테이블 동화자료 (등장인물, 탈것)
활동 방법
준비물 및
유의점
발문
교사
유아
타보고 싶은 옛날 교통수단에 대해 유아의 생각과 느낌을 들어보고 동화내용을 함께 이해해본다.
<도입>
①버스
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관찰하기
4) 식물의 싹 키워보기
4. 놀이 선정의 이유
5. 선정한 놀이(과학놀이)의 교육적 가치
6. 과학놀이 활동 프로그램 선정 및 재구성
7. 과학놀이의 구체적 활동계획안
8. 과학활동 프로그램의 지도 계획안
Ⅲ. 결 론
참고 문헌
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기관에 대한 기초조사
2. 프로그램 조사 (만 3세 연령반 연간, 월간, 주간 교육계획안)
1) 연간 교육계획안 (만 3세)
2) 월간 교육계획안
3) 주간 교육계획안
4) 프로그램 분석
3. 지역사회, 기관, 부모, 유아, 교사의 요구에 적절한 프로그램
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