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활동과 안전하고 풍부한 실외활동 기회를 제공하는 것이 중요하다.
Ⅲ. 결론
‘나와 가족’을 주제로 한 주간 보육계획안과 자유 선택활동 및 실외활동의 긍정적 의미를 탐구하였다. 이 과정에서 영유아의 전인적 발달을 지원하는 보육의 중
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계획안
생 활 주 제
시원한 바람
연 령
만 4세
목 표
기 간
7월 3주
요 일
월
화
수
목
금
소 주 제
바람의 모양, 소리, 움직임 관찰
바람이 하는 일
바람을 만드는 방법
공기의 발견
내가 만약 바람이라면
오
전
자유
선택
활동
쌓기
풍차 만들기,
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옷을 바꾸어 입나 봐.
옷을 입으면 바람
옷을 입으면 바람
T: 선생님이 내 준 활동지를 보고, 열매반 친구들은 어떤 옷 으로 바꾸어 입고 싶은지 그은 곳에 써 보세요.
(유아들이 각자 생각하여 창의적으로 표현하여 쓸 수 있도록 한다.)
활동지
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활동 및 현장학습>
-물총놀이 하자.
주 제 : 즐거운 여름방학
교육목표 : 의미있는 방학을 보내도록 한다.
교 육 일 : 2008년 7월 4일
[일일교육계획안]
<이야기 나누기>
◎여름방학이 어떤 것인지 이야기 나누기
-왜 여름방학이 있을까?
-지
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바람을 잡기 위해 뛰고 달리는 활동을 반복하며 아이들은 무척 즐거워한다. 하지만 감기에 걸리지 않도록 따뜻한 외투와 마스크를 착용하고 활동하게 한다.
놀이 활동 계획안 11
교사
원장
영역
바깥놀이
연령
공통 연령
활동명
겨울을 느껴
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활동자료
칫솔, 양치컵, 낮잠용 침구, 개인담요, 베개
◎유의점
-이가 썩기 시작하는 때이므로 이닦기를 생활화 하도록 한다.
- 낮잠을 자기 전 화장실 다녀오도록 해서 중간에 가지 않도록 한다.
13:30
-
15:30
낮잠
휴식의 필요성을 안다.
다른
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활동
공 나르기 게임을 통해 강당의 놀잇감과 친해지는 기회를 가진다.
EBS 어린이 프로그램 시청을 한다.
자른자세 대왕 게임을 한다.
동화: 아주 신기한 일
5:00~/귀가준비 및 귀가
자기 물건 챙기기
선생님과 인사하기
귀가
②활동 계획안 2차.
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활동
실외활동 - 찬바람 느껴보기
평 가
기본적인 운동 능력을 기르고 기초체력을 증진하였는가?
신체활동을 통해 생각과 느낌을 표현함으로써 창의력을 증진하였는가?
단위활동 계획안
활 동 명
날씨의 변화
대상 연령
만5세(Ⅱ수준)
활동
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실행시간
4) 프로그램 구성 및 특징
6) 운영절차
7) 프로그램 기대효과
4. 프로그램 세부활동 계획
1) 연간계획서
2) 활동계획안
풍선 주무르기
풍선 위에 끼적이기
풍선에서 나오는 바람 느끼기
풍선 안기
5. 프로그램 실행평가 방법
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숙지하셔서 골고루 이름을 부르며 활동에 참여시킬 수 있도록 세심한 배려 부탁드립니다.
메 모
그 동안 유아를 관찰평가한 것 오늘 내 주시기 바랍니다. 5. 연간교육계획안
6. 월간 교육계획안
7. 주간교육계획안
8. 일일교육계획안
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