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흡연예방교육과 금연교육을 실시하여야 한다.
참고문헌
김일순 - 1988, 흡연과 건강, 한국금연운동협의회
김준호 - 1994, 청소년 비행의 실태와 원인, 형사정책연구
경신중학교 - 2002, 흡연예방을 위한 효율적인 프로그램 구안·적용
보건지도과 -
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지도계획서 (초등학생의 흡연예방교육)
대상
초등학교 6학년 1반
차시
학습주제
흡연 유혹 뿌리치기
영역
재량활동
학습목표
누군가가 흡연을 권유하였을 때 단호히 거절할 수 있다.
학습단계
학습과정
교수-학습활동
시간
자료 및 유의점
도
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체험활동 활성화를 통한 아동들의 소비생활태도 함양 방안, 전주교육대학교
김낙구 외 1명(1998), 아동의 바른 생활 태도 습관화를 위한 기본 생활 예절 지도 방안에 관한 연구, 대구교육대학교
김종범(2002), 청소년 흡연예방교육을 통한 건전한
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지도계획서 (청소년의 흡연예방교육)
대상
13세 최○○ 군
차시
학습주제
흡연 유혹 뿌리치기
영역
재량활동
학습목표
누군가가 흡연을 권유하였을 때 단호히 거절할 수 있다.
학습단계
학습과정
교수-학습활동
시간
자료 및 유의점
도입
전개
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지도영역(방법) 실태
1) 봉사활동 교육 프로그램 의도
청소년활동 영역 중에서 청소년봉사활동에 관심을 갖고 프로그램을 조사하게 되었다. 이 프로그램은 대분류로 봉사활동 영역에 들어가고, 그 중 장애체험 영역에 속한다.
● 프로그램 의
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교육 풍토를 조성하고자 상담지도를 통하여 흡연학생 실태를 정확히 파악하고, 담배 판매업소 계도 및 지도 단속에 만전을 기하였다. 이러한 상담지도를 통한 흡연예방운동으로 학생들의 흡연율은 많이 줄어들었다고 한다.
2) 학생자치활동
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여가참여 장애를 제거한다. 선착순 접수제에 취약한 노인들 대상으로 공공시설에서 제공하는 인기 프로그램에 노인참여를 할당한다. 노인이 무료로 여가에 참여할 수 있는 여가체험카드를 발행하여 무료로 다양한 여가활동에 참여해 볼 기
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흡연예방 및 금연프로그램 개발의 방향성을 제시하는 연구가 활발히 이루어지기를 기대해 본다.
4. 활동중심, 생활중심, 체험중심의 프로그램으로 개발되어야 한다
대부분의 금연프로그램은 지시적이고 일반적인 내용전달 방식으로 이루어
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흡연예방에 대한 의지
촉진 요인
-또래 발달 상태에 맞는 정상적인 발육 및 신체적, 정서적, 사회성의 발달
-부모들과의 긴밀하고 애정 어린 소통
-친구들과의 원만한 인간관계와 협동노력
보건교육
프로그램
-기본 건강성 확보 및 유지를 위
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지도 방법
3. 거짓말을 자주 하는 학생
1) 원인 분석
2) 지도 방법
4. 파괴적?난폭한 학생
1) 원인 분석
2) 지도 방법
5. 욕설을 잘 하는 학생
1) 원인 분석
2) 지도 방법
6. 가출을 자주 하는 학생
1) 원인 분석
2) 지도 방법
7. 흡연을 하는 학
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