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미술과(미술교육) CAI(컴퓨터보조학습)
Ⅳ. 미술과(미술교육) DBAE(학문기초미술교육)
1. DBAE란 무엇인가
2. DBAE의 기본 관점은 무엇인가
3. DBAE와 미술교육
Ⅴ. 미술과(미술교육) 표현중심학습
1. 표현 중심 학습의 개념
2. 표현 중심 학습의
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미술(미술과교육) 감상중심학습
1. 개념 및 단계
1) 감상 중심 학습이란
2) 감상 중심 학습의 단계
2. 감상 중심 학습 적용
1) 단계에 따른 교수?학습 과정
2) 적용상의 유의점
Ⅴ. 미술(미술과교육) CAI(컴퓨터보조학습)
Ⅵ. 미술(미술과교
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미술(미술과교육) 협동학습, 미술(미술과교육) 표현활동학습, 미술(미술과교육) 감상중심학습, 미술(미술과교육) CAI(컴퓨터보조학습), 미술과교육 미적체험활동학습
1. DBAE(학문기초미술교육)의 이론과 적용
DBAE(Discipline-Based Art Education)는
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컴퓨터보조학습(CAI)
1. 컴퓨터 보조학습(Computer Assisted Instruction, CAI)
2. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 구성
3. 컴퓨터 보조 학습의 기원
Ⅱ. 전문가학습
Ⅲ. 프로젝트학습
1. 프로젝트학습의 개념
2. 프로젝트학습의 유형
1) 구성적?생산적 프로
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미술품을 접하여 느낀 시각적, 감각적 체험을 말한다.
⑩ 자기 평가표 - 이해능력과 비평능력이 단계적 학습훈련을 통해 습득되게 한다.
⑪ 평가 정리 - 본시 반성과 차시 예고
Ⅶ. 학문에기초한미술교육(DBAE) 관련 제언
DBAE는 우리나라 미술교
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미술과(미술교육)미적체험활동학습,감상중심학습, 미술과(미술교육)CAI,DBAE(학문기초미술교육), 미술과(미술교육)표현중심학습,ICT활용학습
목차
1. 미적체험활동학습의 개념과 중요성
2. 감상중심학습의 이론과 실제
3. CAI를 활용한 미
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사용하는 스케치를 권장하고 있다
2) 스케치북은 창의적인 표현에 걸림돌이 될 수 있다
3) 교재와 함께 활용할 수 있는 시각적 보조 자료가 부족하다
Ⅶ. 미술과(미술과학습, 미술교육)의 교수학습방법
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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와 학생의 커뮤니티가 가능
3. 자료의 효과
Ⅲ. 미술과교육 미적체험수업자료(교수학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 주자료의 특징
2) 보조자료의 특징
4. 자료의 효과
1) 교사 측면
2) 학생 측면
Ⅳ. 미술과
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와 표현이 이루어지도록 해야 한다. 충분한 동기부여와 이런 과정을 단계적으로 밟아 가면 어린이들은 충분히 표현하고 이해할 수 있을 것이며, 그런 과정 속에서 어린이의 미적 안목은 높아지게 되는 것이다.
참고문헌
김정, 미술교육의 모
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와 이런 과정을 단계적으로 밟아 가면 어린이들은 충분히 표현하고 이해할 수 있을 것이며, 그런 과정 속에서 어린이의 미적 안목은 높아지게 되는 것이다.
참고문헌
- 권준범(2001), 슈타이너 교육예술론에 의한 미술교육 방법 연구, 한국미술
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