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수학교육은 학생들이 수학 개념을 보다 효과적으로 이해하고 활용할 수 있도록 도와준다. 단순한 문제 풀이에서 벗어나, 다양한 표상 방식을 활용하고, 학습자의 인지 발달을 고려한 교수법을 적용한다면, 보다 의미 있는 수학 학습이 이루어
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수학교육은 아이들의 인지발달, 사회성, 의사결정능력 등에 긍정적 영향을 미친다는 것을 다시금 알 수 있었으며, 효과적인 수학교육을 위한 다양한 교수학습 방법이 더 많이 개발되어야 겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동수학교육
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자료
아동수학교육 고선옥, 김경신 외 2명 저 | 공동체 | 2014.03.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일상생활에서 접할 수 있는 상황이나 사물을 통해 수학교육의 목표를 달성시킬 수 있는 지도방법 1
2. 일상생활에서 접할 수 있는 상황이나 사물을
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수학을 위하여 하여야 할 가장 중요사항은 꺼리를 제공하는 것이다. 이러한 꺼리, 즉 교구의 준비가 교실 현장에 매우 부족한 편이다. 학교현장이나 인터넷, 각종 참고도서를 보면 다양한 자료가 나와 있으나 7차 교육과정의 정신을 살려 구체
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특징
Ⅲ. 수와연산학습(수와연산영역지도)의 전제
1. 수의 개념 지도
2. 연산 지도
Ⅳ. 수와연산학습(수와연산영역지도)의 내용체계
Ⅴ. 수와연산학습(수와연산영역지도)의 자료활용
1. 숫자카드
1) 카드에 그려진 물체의 낱개표시 카
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방법으로 자료 조직 관련 교육을 지원할 수 있을지 구체적으로 서술하시오.
1) 자료조직과 관련된 개정 누리과정 내용
2) 자료조직을 지원하기 위한 교구 1가지
3) 자료조직과 관련된 수학 동화 1권과 주요 내용
4) 동화를 활용한 놀이 상황
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수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오(4점)
2. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오.(4점)
3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점
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교육적 본질(곧 학습자가 스스로 학습할 수 있는 역량을 가지도록 하는)이 실제 교실에서 효과적으로 구현될 수 있도록 하는 방법이며, 수단으로써 의미가 있다.
2. ICT 활용 교육은 대화와 협력, 비판적 사고를 촉진하는 수업이다
ICT 활용 수업
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수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오(4점)
Ⅱ. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오.(4점)
Ⅲ. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점
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유아경제교육 지도 방법
3) Schug(1985)가 제시한 경제개념 습득을 위한 효과적인 교수 방법
4) 수 개념 교육
6. 극놀이, 동화를 활용한 유아경제교육 지도
1) 극놀이를 통한 유아경제교육
2) 동화 활용한 유아경제교육
【 참고자료 】
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