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특징에 맞춘 교구 및 교재를 선정할 수 있도록 만전을 기해야 될 것이라 생각해 보았다. Ⅳ. 참고자료 아동수학교육 박정민, 박미경 저 | 창지사 | 2016.02.29. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 수학 교구 및 교재 선정시 고려사항 2. 영아의 수학개념
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  • 등록일 2016.06.07
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(1) 계속적 강화의 유용성 (2) 간헐적 강화의 유용성 3) 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. (1) 고정간격강화계획 (2) 변동간격강화계획 (3) 고정비율강화계획 (4) 변동비율강화계획 Ⅲ. 결론 【 참고자료 】
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교육성취도평가협회 (International Association for Evaluation of Education Achievement : IEA), 제3차 국제 수학과학교육 성취도 비교 연구 (The Third International Mathematics and Science Study : TIMSS), 1996. 11) 김광명, “과학적 사고력 발달을 위한 학습교재의 개발에 관한
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교육대학원 2010 국내석사 조안나 <학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로> 홍익대학교 교육대학원 2004 국내석사 인간행동과사회환경 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형
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교육 내용과 방법을 제공해 줄 필요가 있다. 참고문헌 ◎ 권오남·김정효, 창의적 문제 해결력 신장을 위한 수학과 교육과정 개발을 위한 기초 연구, 초등교육연구 11, 1997 ◎ 강문봉, 수학과 문제해결 수업 모형에 대한 검토, 수학교육학연구발
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교육(놀이중심학습)의 연산놀이 Ⅵ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 사례 1. 조작적 놀이 활동 교수?학습 2. 규칙 놀이 활동 교수?학습 3. 표현 놀이 활동 교수?학습 Ⅶ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 교구활용방법 1. 퀴즈
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확인한다. 2) 평가 : 여러 가지 모양의 도형을 제시하고 선대칭 위치에 있는 도형을 그려보는 평가 활동을 한다. 3) 차시예고 및 과제 제출 : 다음 시간의 수업 활동 내용과 보충 과제를 제시한다. 1. 들어가는말 2. 교수-학습의 실제
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교육연수원(2000), 초등 7차 교육과정 수학과 직무연수 교재 ○ 배종수(1999), 제7차 교육과정에 의한 활동중심의 수학과 교수·학습지도 방법의 개선(서울) ○ 안병곤 외(2000), 제7차 수학과 교육과정과 교과용도서의 구성과 활용, 광주교육대학
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자료 개발연구, 한국교육과정평가원 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 수학과교육(수학수업)의 목표 Ⅲ. 수학과교육(수학수업)의 변천 1. 교수 요목의 시기(1946-1954) 1) 개정의 배경과 기본 방향 2) 편제, 체제, 목표상의 특징 2. 제 1차 교육 과정의 시기(195
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수학교육연구회 ▷ 이무상 외(1997), 문제중심학습의 학습촉진 요인에 관한 연구, 한국의학교육, 제 9권 제 2호 ▷ 임정훈(1999), 웹 기반 문제해결학습 환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대
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