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학습의 사회이론, 문음사
이영자 외(2007) 유아교수 학습방법, 창지사
최경숙(2008) 아동발달심리학, 교문사
김혜경, 유희정(2006) 영유아 프로그램, 창지사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
미래유아교육학회(편), 미래유아교
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교육론에 관한 연구. 박사학위논문, 한국교원대학교 대학원.
강정은, 김정준 (2021). 2019 개정 누리과정 실행의 변화와 어려움에 대한 보육교사의 인식. 어린이미디어연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론에 따른 교수학습방법에 대해 설
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중국 징둥의 메타버스 활용 사례
2) 항공기 제조사 에어버스의 메타버스 활용사례
3) 독일철도의 스마트 글래스와 지능형 소프트웨어를 교육 센터에서 사용
4) 아바타와 함께 활동하는 걸그룹 에스파
5. 메타버스 발전방향
6. 참고문헌
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교수방법론, 한국방송통신대출판문화원.
2. 손순복(2018), 영유아 교수학습 방법, 학지사.
3. 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사.
4. 위영희, 문혁준 외 3명(2013), 영유아교수법, 창지사.
5. 장옥정(2013), 소집단 활동을 통한 한국어 교육 방안 연
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정보과학회 학술발표논문집 28.2Ⅰ』, 2001
http://www.riss.kr.openlib/link?id=A82314487
5. \"TTA정보통신용어사전\", 2021년 5월 15일 접속,
http://word.tta.or.kr/dictionary/dictionaryView.do?word_seq=040480-1
6. 한민홍. 「무인자동차 기술 및 동향」. 『로봇과 인간 5.3』, 2
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교육, 학습)의 수업절차
1. 인지 영역 중심(1차시)
2. 정의 영역 중심(2차시)
3. 행동 영역 중심(3차시)
Ⅴ. 도덕과(교육, 학습)와 공동체주의
Ⅵ. 도덕과(교육, 학습)와 정보통신기술교육
Ⅶ. 도덕과(교육, 학습)의 교수학습방법
Ⅷ. 향후
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교육의 현실과 과제/ 한국언론학회/ 한국미디어 교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어교육과 교사역할의 중요성
Ⅲ. 미디어교육의 변화
Ⅳ. 미디어교육의 현실
Ⅴ. 미디어의 교육적 활용
Ⅵ. 미디어교육 계획시 고려 사항
Ⅶ. 미디어
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활용한 활동, 요리활동, 미각활동 중 하나를 선택하여 유아를 위한 식생활 교육 활동을 계획하시오(1개).
1) 요리활동을 계획한 이유
2) 요리활동을 통한 식생활 교육의 목표
3) 활동 내용 (대집단
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교수), 박성진 저, 교육심리학, 한국방송통신대학교, 2014.
최서윤, 교육과정이론으로서의 다중지능이론 : 비판적 고찰, 서울교육대학교 교육전문대학원, 2015.
박재근, 다중지능이론을 활용한 초등학생의 교수-학습 과정안 개발 연구 : 초등학교
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교육 이원영, 이태영 외 1명 저 | 북카페 | 2008.11.10
영유아교수법 위영희, 문혁준 외 3명 저 | 창지사 | 2013.03.27
교사-영유아 상호작용 현장이야기 안경자, 장선경 외 3명 저 | 공동체 | 2013.10.10
영유아 교수학습 방법 손순복, 정진화 외 1명 저 | 학
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