|
주제 선정 7
6. 주제통합 계획 8
Ⅲ. 학습활동의 계획 9
1. 학습활동 계획에서 고려해야 할 점 9
2. 학습 활동 계획 작성시 교사가 유의해야 할 점 9
3. 장기계획 9
4. 단기계획 9
5. 연(월)간 계획안 10
6. 주제 계획안 10
7. 주간
|
|
|
5세 유아를 위한 교재교구 연구 및 지도, 서울: 양서원.
윤애희박정민, 1999. 유아 교사를 위한 교재교구 연구, 서울: 다음세대.
전선영 외(2001), 교수매체의 이론과 실제, 서울: 창지사.
http://cokid.co.kr/teaching%20data/total-teaching.html 1. 제작 주체에
|
|
|
경험을 해보며, 부끄러워서 작은 목소리로 이야기 하는 유아에게는 격려를 줌.
11:50~12:00
손 씻기 및 식사준비
.점심식사 전 차례를 지켜 손을 깨끗하게 씻고 온다.
.식판과 수저, 젓가락을 꺼낸 뒤 바른 자세로 앉아 배식을
기다린다.
|
|
|
|
판과 수저, 젓가락을 꺼낸 뒤 바른 자세로 앉아 배식을
기다린다.
-화장실 사용 시 물장난을 하지 않도록 지도하고 스스로 손을 씻을 수 있었음.
12:00~13:00
점심식사 및 자유선택활동
.식사를 할 때는 바르게 앉아 먹기로 약속한다.
.음식
|
|
|
판
1. 하드 보드지에 순서방법을 프린트 한 뒤 오려서 배지를 댄다.
2. 하드보드지에 붙인다.
3. 시트지로 감싼다.
활동내용
학습자료
[도입]
1. 유아들을 집중 시킨다
T : 재능반을 부르면!!
C : 네네 선생님~~!!
T : 우리 재능반 어린이들~ 저번 시간
|
|
|
갖는다.
주 제 : 꽃을 좋아하는 곤충
실시 기간 : 4 월 16 일 ~ 4 월 21 일(3주)
목 표 : 꽃과 관련된 곤충에 관심을 갖는다.
주 제 : 꽃과 우리 생활
실시 기간 : 4 월 23 일 ~ 4 월 28 일(4주)
목 표 : 꽃은 우리 생활에서 널리 쓰임을 안다.
|
|
|
자료를 보며 이야기 나눈다.
②특별한 교통기관이 생겨난 이유와 특징에 대해 이야기 나눈다.
③유아가 경험하고 싶은 특별한 교통기관에 대해 이야기 나눈다.
-활동을 평가한 후 마무리한다.
이층 버스 (시티 투어 버스) 사진자료, 다른 나라
|
|
|
교구
-즐겁게 자유선택 할 수 있도록 한다.
11:00~
11:10
정리 및 화장실
* 놀잇감 분류 하여 정리하기
* 화장실 다녀오고 손 씻기
비누,
수건
-놀잇감을 제자리에 정리할 수 있도록 한다.
11:10~
12:00
미술활동
[미술영역]<타임머신 만들기>
다양
|
|
|
|
교구를 스스로 정리 정돈한다.
.모둠별로 순서를 지켜 화장실에 다녀온다.
-유아 혼자 손 씻기와 화장실 사용은 되었으나 줄서는 것이 잘 되지 않아 지도가 필요하였음.
10:00~10:30
오전간식
.간식을 준비하여 스스로 먹어 보도록 격려하기
|
|
|
, 학지사, 2004년.
이정숙, 영유아보육론, 대학출판사, 2001년.
김광웅, 영유아보육론, 중앙적성출판사, 1997년.
김창복, 영유아보육론, 형설출판사, 2004년.
최미현 외6, 영유아보육론, 창지사, 1996년. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
|
|
메뉴펼치기
