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가는 작가로 알려져 있다. 그의 작품들은 3권 2책으로 이루어진 ≪노계집≫과 필사본 등에 실려 있다. 그 밖에도 많은 시가들이 있었으나 대부분 소실되었다. 한국민족문화대백과사전
비록 시조를 즐겨 지어 완전히 생활화했지만, 국문학사상
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고전 속 춘향의 정절은 온데간데없이 오로지 본능적이고 욕망이 가득하다. 작품에 드러난 춘향은 퇴기의 딸로서 기생의 피를 그대로 가진 현실에 밝은 색녀로 등장한다.
지금까지 살펴본바 한국 현대문학에 자리한 춘향의 얼굴은, 기왕의 정
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문학적 해석
(4)소재의 상징성
2.주몽신화
(1)내용분석
(2)주요감상
3.당금애기
(1)제석본풀이(당금애기)
(2)<당금애기> 이해하기
4.단군신화,주몽신화,당금애기 비교분석
(1)<제석본풀이>와 <영웅의 일생>의 서사구조
(2)제석과 제석굿
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가 되어 있지 않은 가사의 담화 양식을 서로 다른 측면으로 분석한 점은 가치를 둘만 한다.
Ⅴ. 참고문헌
조세형, 「가사의 시적 담화 양식」, 『신편고전시가론』, 새문사, 2002.
김학성, 「가사의 본질과 담론 특성」, 『한국문학논총』28집,
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장덕순, 2001.『이야기 국문학사』,새문사.
조동일, 1976『경기체가의 장르적 성격』. 學術院論文集 15
http://www.seelotus.com/gojeon/gojeon/kyeong-gi/han-lim.htm 1. 작품의 본문
2. 본문의 내용
3. 작품의 주제
4. 기존 연구의 동향
5. 나의 감상
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문학비평론, 김용권 외. 한신문화사, 1994
10. 문학비평의 이론과 실제, 윌프레드 L. 게린 지음, 최재석 옮김, 한신문화사
11. 이재선, <이상 문학의 시간 의식>, 『한국 현대 소설사』, 홍성사, 1979
참고논문
1. 류영희, 현상학적 문학비평 연구
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분석
Ⅲ. 자료의 제작과정
1. 자료의 대상 및 교과
2. 자료의 제작기간 및 추진과정
Ⅳ. 자료의 구성
1. 자료구성의 흐름도
2. 자료의 내용
3. 자료의 구성
4. 자료구성의 체계
5. 자료기자재 사양 및 저작도구
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감상
Ⅵ. 전래동화(전승동화)와 표현놀이
1. 생활 주제
2. 주제명
1) 주제 전개 기간
2) 주제 선정의 배경
3) 주제의 목표
4) 주요 개념
3. 실태조사
1) 실태조사
2) 분석 결과 및 지도방향
4. 교재연구
1) 전래동화
2) 표현놀이
3) 전래동화
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가르치고 있는가 - 문제제기
. 교과서에서 어떻게 규정하고 있는가
Ⅱ. 김수영 ‘풀’에 대한 학문적 접근
‘풀’에 대한 다양한 수용양상
‘풀’에 분석적 접근
‘풀’의 상징성과 다양한 해석
Ⅲ.
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가며
Ⅱ.정지용 님의 생애
(1) 옥천의 실개천에서 태어난 용
(2)지독한 심연엣 자란 시정
(3) 두루마기 차림의 교사 시인
(4) 깨끗한 잠적 후의 숱한 풍문
Ⅲ.향수
(1) 시에 대하여
(2)시 \'향수\'가 아직도 인구에 회자되는 이유?
(3)감상과 분석
Ⅳ.
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