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제1장 서론 9
1. 연구목적 9
2. 연구배경 9
3. 연구범위 11
4. 연구대상 11
5. 연구방법 12
6. 연구의 한계 14
7. 접경지역의 당면과제 14
제2장 관광환경분석 16
제1절 자연환경 16
제2절 인문환경 24
제3절 남북한 관계개선과
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환경부ㆍ문화일보(2001), “DMZ 일원의 평화적 이용을 위한 대토론회”
환경연합DMZ특별위원회ㆍ경기북부환경연합(2001), “DMZㆍ접경지역의 현황과 전망 -중앙정부와 광역지자체의 보전과 개발계획” Ⅰ. 서론
Ⅱ. 비무장지대에 대한 개념
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자연환경을 보존해야하는 당위성에서나 지역경제의 활성화-고용창출을 위해서 꼭 필요한 핵심 산업임을 인식해야할 것이다.
그리고 바이오산업 성공의 핵심은 지방자치단체장의 의지라고 생각한다. 클러스터사업의 성공적인 사례로 영국
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자연이 없다면 우리의 하이트도 없을 것 입니다. 깨끗한 자연을 지키는 일이 곧 우리의 원료를 지키는 일입니다. 그것이 바로 우리의 미래를 지키는 일입니다. 환경 우수 기업 선정, 환경 보존 기금 창설, 깨끗한 산 지키기 캠페인 등 환경을
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환경교육
환경보전 의식을 높이기 위해 우포 늪 습지 체험교육, 신천하수종말처리시설 견학, 수목원 현장학습을 통한 자연환경보전 의식 체험교육을 실시한다.
마. 환경보전 습관 정착을 위한 가정과 연계 지도
1) 알뜰 시장 운영
가정에서 사
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환경친화적 자재의 교체와 공기청정기 등 건강관련 시스템의 추가로서 이는 비용 상승의 부담을 가지고 있는 것이 당연하게 보인다.
그러나 환경친화적인 재료사용 뿐 아니라 평면의 가변성을 통하여 자연적인 통풍을 유도하고 각 세대에는
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환경 농산물 생산을 촉진하는 것 등을 추진하고 있으나, 그 친환경농업의 개념과 범위를 확대하는 것이 필요하다. 즉 생태보전형 농업 활동, 농업 활동과 토양 보전이나 자연환경보전정책과 연계한 농업활동을 장려하는 방안 등을 포함해야
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자연환경 이 있기에 생태교육을 실현할 수 있는 것이다.
아이들에게 즐거운 놀이터, 때론 친구, 때로는 편안한 휴식처가 되어주는 이곳 천해환경으로 이 루어진 이곳이 최고의 선물인 듯하다.
2. 생태적 교육 활동의 기대치
생태유아교육은 생
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자연환경의 일부라고 할 수 있다. 그 유용성이나 가치의 측면에서도 우리가 상상할 수 없는 유익함을 주고 있다는 것도 사실이다. 그러한 습지가 우리의 무지로 황폐화 되어 그 황폐화의 효과는 고스란히 우리에게 되돌아오고 있다. 건강한
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자연생태연구소 영남자연생태보존회.
육근욱. 2006. Mattress 호안의 식생복원화 기법. 영남산업대학교 석사학위 논문.
환경부. 2003. 전국내륙습지 자연환경조사:낙동강 유역- 2002.
환경부. 2004. 전국내륙습지 자연환경조사 2003: 해평습지. 검암습
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