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발달특성 제4장 전통적 주요 학습이론 제5장 성인기 발달이론 제6장 앤드라고지 제7장 성인학습 과정론 제8장 성인학습지도의 개념 및 원리 제10장 실시단계에서의 지도전략 제14장 유능한 성인학습 상담자 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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이론
제3장 놀이의 발달
제4장 놀이와 아동
제5장 놀이에 영향을 주는 변인
제6장 장애 아동과 놀이
제7장 치료에서의 놀이의 활용
제8장 놀이환경
제9장 놀잇감
제10장 놀이지도
제11장 놀이활동의 실제
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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발달지표
- 중략 - 제1장 발달, 발달이론, 생애발달
제2장 아동기의 발달과 교육
제3장 청소년기의 발달과 교육
제4장 청년기의 발달과 교육
제5장 중년기의 발달과 교육
제6장 노년기의 발달과 교육
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
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발달지표
- 중략 - 제1장 발달, 발달이론, 생애발달
제2장 아동기의 발달과 교육
제3장 청소년기의 발달과 교육
제4장 청년기의 발달과 교육
제5장 중년기의 발달과 교육
제6장 노년기의 발달과 교육
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
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문제뿐만 아니라 ‘어떻게 무엇을 느끼고 바라는가’의 문제와 연결된다. 지루는 학교가 민주적 공적 공간으로 사용되기를 바란다. 이러한 공간은 교회, 정치 조직, 사회적 운동이 일어나는 곳으로, 이곳들은 대화와 의견이 상호 교환되며 민
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문제 해결 방법(마사지 해주기)
6. 마약 중독의 치료
7. 체중 줄이기 기법
8. 마사지 기법
9. 마사지와 압통점
10. 마사지의 신속한 치료법
제 11장. 테이핑 (TAPING)
Ⅰ. TAPING 이론
1. TAPING 이란?
2. TAPING의 목적
3. TAPING의 효과
4. RI
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문제일까?
(2) 2장 최대 행복 원칙 (공리주의)
(3) 3장 우리는 우리 자신을 소유하는가?: 자유지상주의
(4) 4장 대리인 고용: 시장 논리의 도덕성 문제
(5) 5장 동기를 중시하는 시각: 이마누엘 칸트
(6) 6장 평등을 강조하는 시각: 존 롤스
(7)
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발달과 교육
4.1. 청년기의 발달
4.2. 청년기의 교육
제5장 중년기의 발달과 교육
5.1. 중년기의 발달
5.2. 중년기의 교육
제6장 노년기의 발달과 교육
6.1. 노년기의 발달
6.2. 노년기의 교육
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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발달과 교육
4.1. 청년기의 발달
4.2. 청년기의 교육
제5장 중년기의 발달과 교육
5.1. 중년기의 발달
5.2. 중년기의 교육
제6장 노년기의 발달과 교육
6.1. 노년기의 발달
6.2. 노년기의 교육
- 각 장별 출제예상문제 제공(해설 포함) -
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문제 해결에 필요한 사실과 규칙 등이 저장되어 있는 데이터베이스
- 중략 - 제4장 지식과 인공지능
제5장 논리에 의한 지식표현
제6장 생성 시스템
제7장 퍼지이론
제8장 컴퓨터 시각
제9장 패턴인식
제10장 학습과 신경회로망
* 각 장
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