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회복지사가 갈등 상황에 직접 개입하거나 성원들이 갈등을 해결할 수 있는 기술을 개발하도록 원조한다.
<참고문헌>
1급사회복지사 시험연구회, 『사회복지실천기술론』, 나눔의집 2013
김규수 외 역,인간행동과 사회환경, 나눔의집 2002
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주기의 각 단계에서 상담사의 자세는 가족 구성원들이 직면하는 도전과 갈등을 해결하는 데 중요한 역할을 합니다. 상담사는 가족들이 각자의 역할을 이해하고 조정하며, 서로를 지지하고 협력할 수 있도록 도와야 합니다. 이러한 지원을 통
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회복지사업을 전개할 수 있을 것이다.
참고문헌
김수환 외, 사회복지실천론, 양서원, 2005.
이영분 외, 사회복지실천론, 동인, 2005.
설진화, 사회복지실천기술론, 양서원, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인대상 실천기술
2. 개인대상 실천
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기술론, 나남출판, 2001
윤현숙 외, 사회복지실천기술론, 동인, 2001
전재일이성희, 사회복지실천기술론, 형설출판사, 2002
김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 클라이언트의 인적사항
2. 사례소개
3. 개입을
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회복지대학원 석사 학위논문
◎ 김혜란 외(2006) 사회복지실천기술론, 나남출판
◎ 정순돌 (2005) 사례관리실천의 이해(한국적 경험), 학지사
◎ 이용창 (2004) 사회복지 대상자 사정을 위한 PIE 체계의 적용사례에 관한 연구 - 사례관리 실천을 중
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회복지실천에서는 개인이 갖고 있는 능력과 그 개인에 대한 환경이 요구하는 것 사이에 균형을 이룰 수 있도록 개인과 환경 간의 상호 작용에 적절한 개입이 이루어져야 할 것이다.
- 참고문헌 -
1. 이애재 저 [사회복지실천기술론] : 양서원, (2
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회복지」
제2회 한국학교사회사업학회 학술대회 \"위기의 청소년 어떻게 도울 것인가\" - 학교사회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교사회의 병리
Ⅲ. 학교사회사업의 필요성
Ⅳ. 학교사회사업의 대상
Ⅴ. 학교사회사업의 목적
Ⅵ. 학교사회사
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회복지의 이론과 실제, 학지사, 2009
류형택, 배은영 저, 사회복지개론, 동문사, 2016
김은주 저, 학교상담사와 학교사회복지사의 역할 정립에 관한 연구, 가천대, 2012
장영주 저, 학교사회복지사업의 발전 방향에 관한 연구, 가야대학교, 2007
김은
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회복지실천현장에서 실시하고 있는 사업내용에 대해 알아보고, 가족 발달의 과업, 가족의 생애주기 측면에서 다문화가정이 갖는 특수성 또는 고려해야할 점은 무엇인지에 대해 논의해보았다. 현재 우리나라는 국제결혼이 지속되고 있고 이
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부록(Ⅰ), 한국정신문화연구원, 1989
13. 국강옥, 전래동화의 교육적 활용 방안 연구, 전주교육대학교, 2000
14. 이현, 전래동화에 나타난 부모의 양육태도 및 등장 인물의 성역할 표현 분석, 한양대학교 대학원, 1995 Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 연
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