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학생에 대한 전문적 상담을 실시한다.
3) 교사가 학생에 대한 교사의 가치가 다를 수 있음을 인식하도록 돕는다.
5. 학교사회복지사는 왜 학교조직에 대한 이해가 필요한지를 기술
우리나라의 학교사회사업은 지난 세월동안 나름대로 제도화
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3명이 선택하게 한다.
선택하게 된 이유를 묻는다
무엇이 들었는지 알지 못하는 상황에서 결정하기의 어려움에 대해 이야기한다.
토론/효과적인 의사소통3단계배우기
각종이에 자신에게 어려운 선택상황에 대해 글을 작성한다.
종이가방,펜,
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학교사회사업가는 스스로 노력하여 지식과 경험을 쌓도록 하며 자질을 갖추어야 할 것이다.
우리나라에서 적합한 모형인 생태체계적 모형에 대해서 알아보았다. 우리나라의 학교사회복지는 미국에 비해 근 100년이 늦게 시작되었다. 하지만
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복지 대처가 필요하다. 양부모 가정에 비해서 한부모 가정의 청소년이 심리적 압박감을 더 많이 느끼고, 부적응 행동 또한 더 높게 나타난다는 연구 결과가 이미 도출된 시점에서, 학교복지사는 학생들이 낮은 학업성취도, 부정적 정서 등을
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학교복지에 대해 더 많은 관심을 갖게 되기를 바라며 이를 바탕으로 학교복지사업이 활성화되어 많은 학생들이 도움을 받게 되기를 바란다. 궁극적으로 학생들이 잠재력을 발휘하여 한국을 더 좋게 만들게 되기를 바란다.
참고문헌
학교사회
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사회사업가를 위한 주요한 활동은 자아실현을 위하여 상호간의 욕구를 통하여 개개인의 욕구를 조정 해결하는 것이다.
V. 학교사회복지의 과제
문제학생의 예방 및 치료를 위해서 학교사회사업을 학교에 도입해야 하는데 그 방안은 다음과
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학교에 학교사회복지사들이 배치 되어 있다.
● -참고 서적-
성민선 외(2009), 『학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사
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사회사업
1) 계획 및 준비단계
2) 초기단계
3) 중간단계
4) 종결단계
3 지역사회조직
1) 학교체계에 대한 파악
2) 학교를 주변으로 하는 자원망 작성
3) 활용가능한 지역사회자원에 대한 리스트 작성
4. 가족대상의 개입
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가 크며, 대부분 이 부분에 있어 성공사례는 드물다.
▶ 학교사회복지의 국제적 전망
인터넷의 발달과 이메일의 확산
- 세계적으로 학교사회복지사들은 여러 나라의 학교사회 사업가들과 접촉, 정보공유 가능
각국의 학교사회사업 학교사회
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학교와 사회복지 실천 : 나남출판사, 2006년, 한인영, 혼순혜, 김혜란
미국의 장애인 교육법 : 위키백과, 2011년 <미국 학교사회사업의 발달 역사>
1. 방문교사시기 (1900년대 초반 ~ 1930년대)
2. 전문화시기 (1940년대 ~ 1980년대 초반)
3. 학교
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