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학교.
방지원(1994), \"역사교육의 탐구학습 이론수용\", 석사학위논문, 한국교원대학교. 백승배(1994), \"초등학교 국사영역의 지역화를 위한 향토사 활용 연구\", 석사학위논문, 중앙대학교.
이영희(1996), \"향토사료를 활용한 사회과 수업개선 방
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비판
4. 평가상의 문제점
5. 지나친 개성 중시라는 비판
6. 학급의 과밀화
7. 학습 공간 부족
8. 교원의 감당 능력
9. 교사들의 첨단 기자재 활용 능력 부족
10. 행정 구조와 학교 운영 풍토
11. 열린교육의 추진 방식에 대한 비판
참고문헌
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실천 운동이 요구된다.
참고문헌
교육부 / 제7차 교육과정이 성공적인 정착을 위한 교수·학습 질 관리 방안 연구, 대한교과서주식회사, 2000
내기초등학교 / 정보통신기술활용을 통한 교수·학습 개선방안, 2001
변영계 / 교수·학습 이론의 이해
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모델형 - 구체적 메시지
4) 모델형 - 추상적 메시지
5) 상징형 - 구체적 메시지
6) 상징형 - 추상적 메시지
7) 학교시설형 - 구체적 메시지
8) 텍스트형 - 추상적 메시지
Ⅴ. 결론 및 제언 -
1. 연구결과
2. 제
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전문가로 구성된 팀이 사전에 제출 받은 문서자료를 검토하고 학교방문에 대하여 관계자들과 상의하고 그 학교에서 1주일간 머무르며 관찰을 실시한다.
2) 학교방문 시간의 40%를 수업관찰에 할당하고 나머지는 관리자, 교사, 행정직 그리고
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회사, 1992.
전라남도 교육청, 특수학급 운영 요람. 광주: 세기사, 1994.
대구대학교, 특수학교(급)교원 연수교본. 대구: 1993.
국립특수교육원, 현장특수교육 가을호. 경기: 1995.
공주대학교, 특수교사 자격연수 교재. 공주: 합동인쇄공사, 2000.
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전문가가 아니어서 문제가 발생해도 쉽게 알기가 어렵다는 말을 하곤 한다. 이런 내부의 감시시스템을 견고히 하기 위해서 회계에 대한 의무교육 및 족집게식 회계 교육이 필요하다. 이번 기회를 통해 회계원리를 학습하면서 회계관련자만이
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회사 홈페이지에 게시하거나, 전문 패션잡지에 기사를 1. 프라이탁 기업소개
2. 프라이탁의 시작
3. 프라이탁 제품특징
4. 프라이탁 기업환경분석
5. 프라이탁 SWOT분석
6. 프라이탁 마케팅과 기업전략
7. 프라이탁 문제점과 향후
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업적 적응성의 원리
3. 직업의 변화성
4. 직업선택의 자유성
5. 개성 발휘의 지원
Ⅵ. 청소년진로지도(진로교육)의 실태
Ⅶ. 청소년진로지도(진로교육)의 문제점
Ⅷ. 향후 청소년진로지도(진로교육)의 실천 과제
Ⅸ. 결론 및 제언
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학교 모델 탐색 : 여주지역 사례를 중심으로. 한국교육정치학회.
배영주(2019). 지방자치단체 ‘마을교육공동체’ 사업의 실천공동체(CoP)적운영 방안 탐색. 교육문화연구.
김용련. (2015). 지역사회 기반 교육공동체 구축원리에 대한 탐색적 접근
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