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학교사회사업
I. 학교사회사업의 개념
II. 학교사회사업의 기능과 대상
III. 학교사회사업가의 역할과 모델
1. 학교사회사업의 역할
2. 학교사회사업의 모델
1) 전통적 임상모델
2) 학교환경변화 모델
3) 지역사회학교 모델
4)
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Cha Chung. (2005). A Study on the Family Stress Management. Juurnal of Human Resource Management Research, 12(4), 23-42. 1. 클라이언트 기본정보
2. 개입을 요하는 문제
3. 선정한 실천모델 2가지와 선정 이유
4. 선정한 2가지 실천모델에 입각한 개입계획
5. 출처
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학교장, 교감, 교사와 예비교사들을 대상으로 한
학교사회복지에 대한 적극적인 홍보와 교육이 필요하다.
참고문헌
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍. 2002
사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리스
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학교와 사회복지. 학지사.
Constable R.(1996), \"Service Delivery in the School: An Overview,\" School Social Work, Lyceum books Inc.
Costin, L. B.(1975). \"School Social Work Practice: A New Model,\" Social Work, vol. 20. NASW Standards for School Social Work Services.
Greenwood, E. (1957). \"Attribu
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학교 내 사회복지 기능의 필요성
3. 학교사회사업의 대상
1) 학교생활의 실패
2) 공격적이고 반사회적 행동
3) 퇴행적 행동
4) 사회적으로 바람직하지 못한 행동
5) 무단결석
6) 병이나 천대로 인한 신체적 결핍
4. 위기개입 서비스의 의
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학교폭력 예방프로그램의 효과성 연구. 동아대학교대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 중.고등학생이 가장 호소하는 문제상황 - 학교폭력
2. 학교폭력 실태
3. 학교사회복지실천을 통해서 학교폭력을 예방하거나 조
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업과 그렇지 못한 과업을 구분하고 수행과업에 대한 우선순위가 합리적 근
거에 의해 규정될 때 학교사회복지사의 효율적인 업무수행이 가능함.
라) 학교사회복지실천의 특성을 충분히 반영시키면서 학교사회복지사들이 공유
할 수 있는 프
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학교기반 예방 프로그램의 효과성에 관한 연구\". 한국사회복지학회지, 70(3), 45-67.
최현숙. (2020). 청소년 복지와 학교사회복지의 연계성. 부산: 동아출판사. 1. 서론
2. 학교사회복지실천모델의 개념과 유형
3. 학교기반 예방 모델을 선택한
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학교와 사회복지, 학문사
*전재일 외 (2005), 학교사회복지, 사회복지개발연구원
*한인영 외 (2004), 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사.
*한인영외 (2004), 학교와 사회복지 실천, 나남
*학교사회사업, 학지사
*성민선 외 20인 공저 (2004). 학교사회
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학교사회복지론, 양서원, 2020
장수한 저, 학교사회복지론, 공동체, 2017
김은수 저, 학교사회사업론, 홍익재, 2005
한인영, 홍순혜, 김혜란 저, 학교와 사회복지 실천, 나남, 2004
최보영 저, 우리나라 학교사회사업가의 역할에 관한 연구, 서울여자
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