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업이 이루어졌다
<참고문헌>
나눔 사회복지학 개론, 김형준 편저, 배움출판사 1. 사회복지 중 학교사회사업
2. 학교사회사업
(1) 특성
(2) 학교사회사업의 실천모델
3. 지역사회 이론
(1) 지역사회 개념의 특성
(2) 지역사회의 기능(Gilb
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학교사회사업에 관한 비교 연구, 숭실대학교
○ 박영란(2000), 지역사회 자원연계의 문제점과 개선방안, 가정폭력 대응전략 수림을 위한 대 토론회 자료집, 보건복지부
○ 안정미(1994), 지역사회복지관에서 사례관리모델 적용에 관한 연구, 서
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1) 스트레스와 우울감
2) 자아존중감
3) 가정 폭력
4) 학교와 또래
2. 자살시도 청소년에 대한 학교사회복지사로서 위기개입 모델
3. 위기개입 방법
1) 응급상황에서의 대응
2) 사후 위기개입방법
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학교사회복지의 서비스 운영 모델
-제도로서의 학교사회복지 운영모델
-학교를 중심으로 한 운영모델
-지역사회복지관을 중심으로 한 운영모델
3)학교사회복지의 실천방법-직접적 개입, 간접적 개입
4. 학교사회사업의 현황
1)실천 모형별 학
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대처하는 학교사회복지는 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 개발할 수 있도록 도와주고 미래의 건전한 사회구성원으로 성장하고 발달할 수 있도록 최적의 교육환경을 제공해 주는 전문적인 사회복지이다. 학교사회복지실천모델
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학교사회사업가의 역할에 관한 연구”, 사회복지개발연구, 제2권 제4호, 1996.
[이정우] 사회복지정책, 학지사, 2002
[조경미], “학교교육에서의 학교사회사업의 중요성”, 「학생지도」, 통권 제 14호, 1972.
[최인욱], “학교사회사업실천을 위한
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모델은 가장 전형적인 학교사회복지 실천방법의 분류방식이다. 이는 또한 학교사회복지 실천모델의 발전과정을 설명해 주기도 한다. 전통적 임상모델은 기존의 사회사업기관이나 복지관에서 제공하고 있는 다양한 사회사업서비스들을 학교
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업의 실천에서 그 효과성의 저해요인이 될 수 있으며 근본적 문제의 해결을 기대할 수 없게 또 다른 상담교사를 양산해 내는 것뿐임
4) 관련집단의 상호이해 부족과 이해관계 갈등
- 학교사회사업과 관련된 이해집단으로 교육계와 사회복지학
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실천모델과 학교사회복지의 과제
1) 학교사회복지의 실천모델
- 전통개입모델, 학교변화모델, 지역사회모델, 상호작용모델, 삼자관계모델
2) 학교사회복지의 과제
- 제도적 장치(학교사회복지의 정의, 사회복지사의 지위와 역할)마련, 전문가
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학교 석사학위논문, 1991.
인터넷 : cyber.chongju.ac.kr/~welfare/data/field/child/child9.html 目 次
Ⅰ. 들어가는 말
1. 本考의 연구목적
Ⅱ. 保育의 定義와 槪念
1. 兒童保育의 定義
2. 보육사업의 개념
3. 兒童保育에 대한 先進國家의 槪念
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