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하 “증권결제시스템개혁법”)이다. 이 법률에 의하여 종전의 단기사채법은 “사채등대체에관한법률”(사채대체법)로 명칭이 바뀌었다. 사채대체법은 적용대상을 CP만이 아니라 국채를 비롯한 채권일반까지 포함시켰으며 복층구조를 허용
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습생들이 이용할 수 있도록 배려하거나 학생들을 실습생으로 적극 활용하도록 자치단체장과 직업교육협의회가 평가·조정하는 역할을 수행하도록 한다.
산업계 및 연구소 연구 인력의 겸임 혹은 대우 교수제 확대를 확대한다. 산업체의 기술
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적용하게 한다. 실제 생활에 관련된 사례를 활용하여 바르게 판단하고 행동할 수 있게 지도한다. 정보 통신 윤리교육을 강화하고, 주 1시간 컴퓨터실을 활용하여 정보 검색 능력 및 한글 문서 작성 능력을 신장시킨다. 다양한 학습 형태와 교
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적용될 수 있다.
1단계
조사의 목적 및 자료확인: 욕구조사의 목적 확인, 조사에 투입될 인력,예산,시간확인
2단계
구체적 정보와 자료확인: 표적집단 선정,표적집단의 특성에 관한 정조 확인, 질적 또는 계량적 자료 구분
3단계
조사설계 :실험
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을 사용할 때 수도꼭지를 들고 30초만 손을 씻도록 계획한다. 시간이 지나면 세균이나 질병에 대한 두려운 결과가 일어나지 않았기 때문에 부적응적 행동 감소
(8) 점진적 근육
이완법
방법: 처음에는 조용하고 안정된 방에서 연습
근육을 긴장
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하는 감각적 체험을 통해 깨달을 수 있는 놀이자료를 통해 적극적으로 학습에 임할 수 있게 하였다. 가정에서도 인터넷을 통하여 놀이자료 보고 놀이노래를 듣고 악보를 보며 해봄으로써 가정에서의 학습지도가 용이하고 개별학습과제를 부
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기술
훈련은 인위적이기 보다는 아동이 자기가 선호하는 것을 얻으려는 자발적 동기
에 의해서 익히게 되기 때문에 실제적 기능을 얻을 수 있는 장점을 갖고 있다.
④ 4단계 : 문장으로 표현하기
아동이 어느 정도 분별기술을 습득하여서 자
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습 매체의 계속적인 활용을 격려·지원하여야 한다.
7. 초고속정보통신망을 활용한 사이버 교육의 실시 및 관계 법령 정비
직업교육기관에서 필요한 시간에 필요한 교육훈련내용을 학습자들에게 제공하여 줌으로써 교수-학습의 생산성 향상
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을 느끼며 자아실현성을 추구하는데 있다. 문제와 우려를
극복하고 자원봉사활동을 하므로 결과적으로 경험, 성취감, 인간관
계 등의 심리적 보상을 받게 되고 이를 통하여 자아를 실현해 가
는 한 가지 방법이 되고 있다.
열째, 학습성이다.
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을 제대로 발휘를 하지 못한다고 본 반면, 상황적 학습모델은 현 교육 체제가 효과성, 효율성, 신뢰성들의 이유만 강조하고 학습 전에 미리 세분화 된 구조 하에 모든 교사 와 학생들에게 모든 상황에서 동일하게 적용 될 수 있는 것만을 추구
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