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내용들을 요약해 보았다. 나름대로 책의 핵심적인 부분들을 체계적으로 요약, 정리하려고 노력했지만 많은 부분에서 엉성함이 드러날수 있을 것이다.
책을 처음 접했을때 가장 당혹스러웠던 일은 새로운 방송 용어들의 등장이었다. 특히 방
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성된 것이다. 관료와 사회단체간의 관계에 있어서도 일본식 스타일은 나타난다. 일본은 관료와 민간부문간에 공식·비공식 연계와 의견교환 채널이 고도로 제도화되어 있다. 관료들의 충원 및 사회화 과정, 그로 인한 성·청에 대한 충성과 성
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이론적 배경
1. 장애아동 부모교육의 정의
2. 장애인 부모교육의 중요성
3. 장애아동과 부모의 적응과정
4. 장애아동 부모의 역할
Ⅲ. 개별화 가족지원 계획
1. 장애인 가족의 욕구 사정과 개별화가족지원계획서(IFSP) 활용.
2. 부모지원
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역할을 배정하여 극놀이를 하고 몇 개의 소품에 만족하지 않고 좀 더 다양한 도구를 이용하여 자신의 모습과 생각을 실감나게 재현하는 좀 더 높은 수준의 상징놀이를 한다. 극의 내용도 매우 다양해져서 일상적인 경험에 의한 가정놀이 뿐만
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개념
(2) 한부모가족의 현황
(3) 한부모가족의 주요 문제
2. 한부모가족에 대한 복지정책 분석
(1) 한부모가족에 대한 복지정책 현황
(2) 한부모가족에 대한 서비스 현황
(3) 한부모가족에 대한 복지정책 문제점
(4) 한부모가족에 대한 복지
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성의 한 원인으로, 우리사회를 구성하는 대다수 시민들이 장기간에 걸친 ‘편견적 고정관념으로부터 자유’를 향한 사회화 또는 교육과정 체험이 매우 부족하다는 점을 들 수 있다.
이 레포트는 고정관념의 개념과 사회문제를 살펴보고 가정
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이론의 성립배경
1. 프뢰벨 시대의 철학
2. 독일 낭만주의
3. 낭만주의 교육학
4. 페스탈로치와의 관계
Ⅲ. 프뢰벨의 교육
1. 교육목적과 내용
2. 아동교육의 원리
3. 프뢰벨의 교육과정
Ⅳ. 교육사적 의의와 후세에 끼친 영향
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이론
3. 갈등론적 교육이론
4. 신교육사회학의 학문적 배경
5. 신교육사회학의 이론
6. 문화(文化)
7. 문화의 변동
8. 문화실조와 문화기대
9. 평균인과 주변인
10. 사회화(Socialization)
11. 사회화의 중개자
12. 역할과 갈
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성과 개선 및 사회화 촉진 효과
(2) 조기 사교육의 부정적 영향과 비판점
4. 예비 유아교사의 역할과 의식 수준
(1) 예비 유아교사의 역할과 책임
(2) 예비 유아교사의 조기 사교육에 대한 의식과 태도
5. 예비 유아교사의 견해와 제언
III
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성, 적응항상성과 균형(역동적 평형)
- 중략 - 제1장 현대사회와 가정
제2장 부모의 역할
제3장 부모와 자녀
제4장 부모교육
제5장 부모교육의 역사
제6장 부모교육이론
제7장 부모회
제8장 유아교육기관의 부모교육
제9장 부모와
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