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성이 내포되어 있다는 전제를 세웠을 것이다. 성격의 발달은 아마도 성숙과정일 것이다. 그러나 이것만으로는 그러한 낙관론에 충분한 근거가 될 수는 없는 것이다.▣ Ⅰ. 상징적 상호작용론
1. 이론적 개요
2. 사회화이론
3. 평가와
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개념
Ⅱ. 학교밖청소년의 유형
Ⅲ. 학교밖청소년의 현황 및 사례
1. 학업중단청소년의 현황
2. 사례
Ⅳ. 학교밖청소년의 문제점
Ⅴ. 학교밖청소년의 원인
Ⅵ. 학교밖청소년을 위한 해결방안
1. 기본방향
2. 제도적 접근
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성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청년기 발달
I. 청년기의 개념
II. 청년기의 발달특징
1. 심리적 발달
2. 사회적 발달
3. 신체적 발달
III. 청년기
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성재, (사회복지조사방법론), 나남출판, 2005
- 한국청소년개발원, (청소년프로그램개발및평가), 교육과학사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 욕구조사 설문의 목적과 방법
2. 욕구조사 설문의 구성 내용과 근거
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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성하는 기본요소의 하나로서 교육이론을 다룸
사회학 지향적인 교육사회학의 시조
2)교육의 본질과 역할
①교육
-사회생활에 준비를 갖추지 못한 어린 세대들에 대한 성인 세대들의 영향력 행사
-본질은 사회화
-기원에 있어서나 그 기능
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성 여성학, 단국대학교 출판부, 1997.
남인숙, 왜 여성학인가, 학문사, 1996.
한국여성개발원, 여성과 성차별, 1986. 1. 성역할 차이의 본질
2. 성역할의 고정관념
3. 성역할 차이는 왜 나타나는가
4. 성역할의 사회화 과정
가. 가족
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임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1) 사랑의 개념 및 사랑의 3요소와 유형
(1) 사랑의 개념
(2) 사랑의 3요소와 유형
2) 성의 개념과 성역할의 사회화, 성교육
(1) 성의 개념
(2) 성역할의 사회화
(3) 성교육
참고문헌
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성을 자유롭게 탐색할 수 있는 환경이 조성되어야 한다. 1. 성역할의 개념
1.1. 성역할의 정의
1.2. 성역할의 사회적 중요성
2. 성역할 습득의 사회화 과정
2.1. 가족의 역할
2.2. 교육 기관의 역할
2.3. 미디어의 영향
3. 남성
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이론화 과정에서 추상화단순화 과정을 거치면서 많은 것이 생략되었기 때문에 무조건 대립적으로 이해하는 것이 적절치 못하다고 본다. 기능주의는 매스미디어의 이상적 역할을, 갈등론은 현실에서 지배의 수단으로 전락해버린 것을 강조하
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성역할 변화로 인한 혼란
남성들에게 여전히 성공, 지적 능력, 독립심 등과 같은 전통적인 남성적 특성이 요구되긴 하지만, 현대사회에 들어서면서 우리 사회가 남성에게 기대하는 역할과 특성은 혼란스러울 정도로 변하고 있다. 물론 여성
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