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이화여대 대학원 석사학위논문, 2006
김미숙, 한국의 아동빈곤 현황과 정책과제, 보건복지포럼, 2008
전국지역아동센터협의회, 빈곤층 아동급식지원제도 실태조사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤의 종류
1) 절대빈곤
2)
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이화여대 사회복지전문대학원, 2007
보건복지부 홈페이지,
“http://www.mw.go.kr/front_policy/jc/sjc0111mn.jsp?PAR_MENU_ID=06&MENU_ID=06180103” Ⅰ. 서론……………………………………………………………………………………………1
Ⅱ. 본론
1. 가정위
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면접단계
2) 탐색단계
3) 사정단계
4) 개입단계
5) 평가 및 종결단계
3. 빈곤아동의 사례에 대해 아동복지실천의 전문적 접근방법
1) 빈곤아동을 위한 지역복지 프로그램의 네트워크 구축
2) 심리적 안정을 위한 가족지지
3) 기존 관련 시
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이화여대대학원 2002
최양숙,『조기유학, 가족 그리고 기러기 아빠』한국학술정보 2005
윤정일 ,백순근,「인천 경제자유구역 내 외국교육기관 설립이 조기유학 수요에 미치는 영향분석」서울대학교 2006
김영희, 최명선 ,이지항,「뉴질랜드 거
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이화여대 교육대학원 1. 서론
1) 교사효과성(teacher effectiveness) 이란 무엇인가.
2) 교사효과성에 대한 변인
2. 효과적인 교사의 조건
1) 시간배분
2) 언어적 행동
3) 교과지식
4) 교육학 지식
3.효과적인 교수기술(teaching skill)
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대학원
홍성미, 김민정 (1998) 재학생의 진로계획 및 취업준비에 관한 실태조사
이은희. 송진환, 이지현 (1998) 대학생들의 진로 및 취업지도를 위한 탐색적 연구. 전남대학교 학생생활연구소
(사)한국여성연구소 (2000) 여대생의 직업의식 실태와
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안정적인 직업의 보장과 다른 직업보다 다소 충분한 여가 시간을 꼽을 수 있다. 1. 교사란?
2. 교사의 선호도
3. 교사의 급여
4. 임용고시
5. 교육대학원
6. 사범대 및 일반대학 교직이수
7. 사립 중고등학교에서의 채용
8. 마무리
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이화여대 교육 대
학원 석사학위청구논문
이계선(2001). 「토의 학습 사회자 훈련 프로그램 적용이 토의 학습에 미치는 효
과」.신라대 교육 대학원 석사학위청구논문
김명희(2000). 「발견식 수업방법과 설명식 수업방법이 학습동기 및 학업성
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대학원 박사논문, 2001.
김문기는 가사를 향유층만을 대상으로 분류하여 양반가사, 평민가사(서민가사), 규방가사로 나누는 것은 오류가 있다고 지적하였는데, 양반가사와 평민가사(서민가사)는 분류의 기준이 사회계층이고, 규방가사는 성(性
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내용을 압도한다│‘싸가지’가 ‘메시지’다│발생론적 오류│논쟁의 양극화를 경계하자│상대주의 딜레마 다루기│주제 의식을 넘어서자│‘비판적 시각’을 어떻게 소화할 것인가?│자기소개서를 어떻게 쓸 것인가?│각주 사용법
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