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적에 따른 분류
3. 조사장소와 기술에 따른 분류
1) 장소에 따른 분류
2) 사용 기술에 따른 분류
4. 조사범위에 따른 분류
1) 시간적 기준에 따른 분류
1/ 횡단적 조사
2/ 종단적 조사
2) 공간적 기준에 따른 분류
5. 조사방법에 따
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적 검증가능성
③ 연구결과의 실용성
④ 비용,시간, 노력 등 현실적 제한성과 윤리적 한계성
⑤ 명백하게 입증된 사실
18. 사회과학의 한계가 아닌 것은? ( 3 )
① 윤리적 문제
② 사회문화적 제약
③ 접근방법의 획일성
④ 시간(시대)적 제약
⑤
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적합한 것이어야 한다는 교육과정의 적합성을 강조하고 있습니다.
결론
기능주의 교육이론, 갈등주의 교육이론, 신교육 사회학 교육이론에 대한 이해를 바탕으로 이론적 특징 표로 비교하여 나타내면 다음과 같습니다.
접근방법
주요이론
대
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적인 움직임을 보이는 유동을 층류 라 하고, 복잡하고 불규칙한형태의 유동을 난류 라 한다. 이러한 유동의 확연한 구분은 점성유동 자체의 확연 특성변화 뿐만 아니라, 점성유동 연구에서 접근방법과 해석방법을 전혀 달리 해야 하므로 매우
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적 접근방법
청소년의 약물문제는 성인의 문제와는 다르다. 아직도 발달해야 하고 미래를 준비해야 하는 청소년의 입장에서는 약물남용의 문제뿐만 아니라, 그 외의 발달과제도 중요한 문제가 되기 때문이다. 약물로 인해 법적 처벌을 받든,
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접근방법으로 과거 한국의 경우 자원지향적 접근방식,
활동지향적 접근방식, 경제적 접근방식, 행태적 접근방식이 산발적으로 적용
되어 왔으나 앞으로는 이용자와 자원지향적 접근방향을 통합한 포괄적 접근
방법의 적용이 요구된다.
다음
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적 모형과 비통합적 모형
1) 통합적 모형
통합적 모형은 체제분석 모형이라고도 명명하는 바와 같이, 체제분석과정을 활용하여 프로그램을 개발하는 접근방법을 말한다. 이모형은 모든 조직의 프로그램 개발에 적용될 수 잇는데, 투입과 산출
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방법을 필요로 할 것이다. 인
간관계 접근방법은 기관의 이러한 행태에 가장 도움을 줄 것이다. 왜냐하면 동기부
여가 되어 있는 종업원들이 그들의 과업을 잘 수행하도록 영향을 미칠 것이기 때문
이다.
둘째, 권위주의적 구조와 직원의 철저
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적 순서에 대한 문제점
이 이론은 순서의 결과들은 대부분이 면담을 통한 횡단적 자료의 증거물들로 주축을 이루는 것. ⇒횡단적결과는 결정적인 것이 못 된다는 것인데, 이것은 연구에서 각 연령별로 상이한 아동들을 면담하면서 개개인의
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적절하게만 느껴져 죽고 싶다는 생각이 들었다.
8. 우울증의 사회사업적 접근방법과 정신보건사회복지사의 역할
1) 사회사업적 접근방법
사회기술이 부족한 사람은 대인관계에서 스트레스를 경험하게 되고 또한 효과적으로 극복하지 못하기
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