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집단중심 교육에서 집단의 특징
1) 교수자 강의 중심 집단의 특징
2) 교수-학습자 토론중심 집단의 특징
3) 학습자 체험중심 집단의 특징
4) 사회참여를 통한 집단의 특징
4. 집단의 특징에 따른 효과적인 교육방법
1) 교수자 강의 중심 교
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집단 프로그램이 부모의 양육태도와 부모자녀 인간관계 및 모-자 상호작용에 미치는 효과, 숙명여자대학교 대학원 논문, 2005.
홍경자, 청소년들의 학교폭력 예방을 위한 집단상담 프로그램의 효과, 대한상담 연구학회지, 2002.
홍경자, 부모코
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집단의사결정기법을 효과적으로 활용한다면, 투입 자원의 효율적인 활용으로 군의 전투력을 극대화할 수 있다고 생각하면서 본 연구를 마치기로 한다.
- 참 고 문 헌 -
1. 강정대, 현대경영조직론, 박영사, 1995.
2. 곽노균 외, 경영과학, 다산출
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집단기법과 컴퓨터 네트워킹을 활용한 집단의사결정기법으로 50명까지의 사람이 컴퓨터 터미널이 놓여 있는 말굽모형의 책상에 밝아 회의를 시작한다. 참석자들이 컴퓨터 터미널을 이용하여 제시되는 문제에 대한 반응을 동시에 입력시키면
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활용」서울: 어세스타
김정택, 심혜숙(1995)「MBTI안내서」서울: 한국심리검사연구소
정재순(2010)「MBTI를 활용한 자아 성장 프로그램이 어머니의 자아수용과 가족과의 의사소통에 미치는 효과」영남대학교 대학원 논문
김경자(2007)「실업계
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집단이 아닌 믿을만한 조직구성원들에게 의뢰
- 대안을 검토할 때에는 여러 개의 독립적 의사결정기구를 활용
② 집단극화
·집단극화 : 구성원들이 집단토론을 통해 자신의 원래 입장을 더욱 양극단으로 몰아가는 경향을 보이는 현상. 진보
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집단 프로그램의 개념
2. 기존의 양육집단 프로그램
3. 기존 양육집단에 대한 연구
4. 해결중심적 접근
1) 해결중심적 접근과 사회구성주의
2) 해결중심적 접근의 관점
(1) 병리적인 측면 대신에 건강한 측면을 탐색
(2) 활용
(3) 탈이론적 성
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활용한 특기·적성교육의 효과 분석, 덕성여대 교육대학원, 2006.
7. 박정화, 다중지능 이론에 기초한 유치원 통합프로그램의 효과, 광주대 산업대학, 2006.
8. 콜버그, 문용린 역, 콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷, 2000.
9. 김용준, 김교정, 인간
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집단토론, 견학 등을 통해 개인위생을 지키는 방법으로 개인위생에 대한 중요성을 알려주어 잘 실천되게 해야 할 것이다. 또한 컴퓨터와 OHP등 다양한 매체활용을 통해서도 학생들에게 지각시키고, 그 후에는 평가를 통해 어느정도 실현되었
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교수학습방법
1. 토론
1) 집단토론
2) 패널토의
3) 심포지움
4) 워크숍
2. 조사
3. 실험?실습
4. 놀이, 게임, 표현
5. 역할놀이?모의 사태 해결법
6. 탐구
Ⅶ. 환경교육의 외국 사례
Ⅷ. 향후 환경교육의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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