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관련 도구
4.3 청소년 관련 도구
4.4 노인 관련 도구
4.5 정신건강 관련 도구
5. 사례관리 프로그램이 극복해야할 과제
5.1 사례관리의 규정
5.2 전문가들의 훈련
5.3 질 높은 서비스 제공자의 파악
5.4 효율적 서비스의 제공
6. 맺음말
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프로그램의 설계
Ⅰ. 소비자교육 프로그램의 개념
Ⅱ. 소비자교육 프로그램 설계의 과정
1. 요구분석 = 왜
2. 직무과제 분석 = 무엇을
3. 설계 = 어떻게
4. 개발
5. 실행
6. 평가 = 얼마나
Ⅲ. 소비자교육 프로그램의 실행방법
1. 개발
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(Encounter)집단
(2) 자기성장이론
(3) 자기성장 프로그램
2. 클라이언트 선정
3. 클라이언트의 상황 및 욕구파악
3. 목표설정
4. 기대 효과
5. 과정별 구체적 프로그램 기획 (10session)
6. 프로그램 운영
7. 평가
※ 측정도구
<참고문헌>
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대한적용
1) REBT의 주요 개념과 적용의 근거
Ⅲ. 연 구 방 법
1) 연구 설계
2) 연구 대상
3) 개입 내용
■ REBT 치료의 과정
4) 측정 도구 및 자료 수집
5) 자료 분석
Ⅳ. 연 구 결 과
-클라이언트 분석
Ⅴ. 결 론 및 제 언
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훈련한다.
2. 10명을 취업시킨다.
3. 기존 취업자의 이직율을 10%로 줄인다.
4. 장애인 부모들이 자녀의 고용 활동에 적극 참여하도록 교육한다.
목표 4. 발달장애인을 위한 지원고용 프로그램을 개발한다.
세부목표 1. 직무분석 방법 및 사례
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개발하고, 최적의 평가안을 가
지고 내부고객만족도를 측정하여야 할 것이다.
결국 호텔은 내부고객만족의 평가를 통하여 종사원과 부서간 업무협조의 적정
성 합목적성 신속성 효과성을 측정할 수 있으며, 이를 통하여 현장접객종사원
과
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프로그램의 비용을 고려하는 것을 의미 한다.
(3) 공평성 평가: 프로그램 효과와 비용이 사회집단 간에 또는 지역 간에 공평하게 배분되었는지를 평가하는 것이다.
② 형성(과정)평가: 프로그램의 운영 및 활동을 분석하여 이를 근거로 해서
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프로그램의 비용을 고려하는 것을 의미한다.
(3) 공평성 평가: 프로그램 효과와 비용이 사회집단 간에 또는 지역 간에 공평하게 배분되었는지를 평가하는 것이다.
② 형성(과정)평가
프로그램의 운영 및 활동을 분석하여 이를 근거로 해서 보
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프로그램 평가는 한 기관의 지속적인 기획과정과 연결하여 생각해야 한다. 즉 기획과 평가는 불가분의 관계에 있다. Ⅰ. 프로그램 계획의 의미와 과학적 설계의 필요성
Ⅱ. 프로그램 개발과정/단계
Ⅲ. 예비(준비)단계
Ⅳ. 계획(설계)
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측정
(1) 스트레스 인식일지 표 작성
(2) 스트레스 취약성 검사 작성
3. 스트레스 인식일지와 취약성 측정 검사를 통한 스트레스 분석
(1) 나의 스트레스 반응의 내용
(2) 나의 스트레스 내용의 특성
4. 1)의 작성 및 측정 결과를 토대로 자신에
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