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신문과 방송, 2월호, 58-59
조은기(2002), 외주제작 논의의 쟁점과 지상파 방송의 경쟁 도입, 2002년 한국언론학회 세미나, 외주정책 10년의 평가와 전망, 77-90쪽
전범수(2002), 제작비 쿼터제 도입과 방송산업, 방송과 커뮤니케이션제3호, 33∼53쪽
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신문사. 2005
마스다 다카유키.이상술. 「한눈에 보는 세계분쟁지도」. 해나무. 2004
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연합뉴스 기사입력2006-08-30 08:21
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계획과 추진 정책 14
Ⅲ. BcN 기반하의 u-Government의 기본 방향 16
1. 전자정부(e-Government)와 u-Government의 업무방식·서비스 간의 차이점 16
2. u-Government의 업무방식·서비스 구도 정립 18
3. u-Government의 이슈 20
Ⅳ. 결 론 23
[참고문헌] 24
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계획 <비만아 관리>
1. 목적
학생들에게 비만에 대한 체계적인 예방교육과 효율적인 비만관리로 학교생활과 평생건강의 기초를 확립한다.
2. 추진계획
신체검사를 통하여 비만 학생을 파악 후 상담을 통한 관리지도, 식생활을 통한 지도,
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지도 프로그램(교수학습 지도안) 구안
나. 독서 지도 프로그램(교수학습 지도안)구안
다. 교사와 함께 하는 독서 모둠활동 운영
3. 과제 '3'의 실행
가. 독서시간의 운영
나. 독서 일기장 제작 활용
다. 창의적인 재량활동을 통한 독서감상
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학교-직업세계 이행 프로그램의 개발과 실시로 그 효과성을 높이고 있다.
참고문헌
국립특수교육원 편(1998), 미국의 특수교육 제도와 현황 : 캘리포니아 중심, 안산 : 국립특수교육원
교육부(1998), 멀티미디어교육지원센터, 교육정보화백서
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지도자들이 하기 나름인 것 같다.
이 책은 한마디로 획기적이고 파격적이었다. 여러 가지 공감되는 부분이 많았지만 약간 아쉬운 점도 없지 않았다. 책 제목은 \"유년주일학교 혁명\"인데 이 책에 쓰여진 내용들은 유년주일학생보다는 초등부
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특수의료용도식품을 구체적으로 설명하고 각 식품의 차이를 설명하시오(10점).
1) 건강기능식품
2) 고령친화식품
3) 특수의료용도식품
(1) 표준형 영양조제식품
(2) 맞춤형 영양조제 식품
(3) 식단형 식사관리식품
4) 각 식품의 차이
(1) 건강
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교육계획 : IEP는 각 아동의 독특한 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특별히 설계된 교수를 제공하고 장학할 수 있도록 교육청의 대표, 교사, 아동의 부모나 보호자, 그리고 필요한 경우에는 아동 자신이 참여하는 회의를 거쳐 개발되는 교육
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4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 텔레마케터 집단의 스트레스관리에 대한 보건교육의 설계
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 텔레마케터 집단의 스트레스관리에 대한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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