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7/ 학급경영활동의 평가
2. 학급지도자로서의 역할
1/ 학급목표의 설정
2/ 학습활동의 선정과 조직
3/ 학급경험의 전개
4/ 학습활동의 평가
5/ 과외활동의 지도
6/ 지역사회자원의 활용
3. 생활지도자로서의 역할
* 참고문헌
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학급경영활동의 평가
2. 학급지도자로서의 역할
1/ 학급목표의 설정
2/ 학습활동의 선정과 조직
3/ 학급경험의 전개
4/ 학습활동의 평가
5/ 과외활동의 지도
6/ 지역사회자원의 활용
3. 생활지도자로서의 역할
* 참고문헌
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학습이론
I. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화
1. 일반화
2. 변별
3. 소거
II. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
1. 스키너의 생애
2. 주요개념
1) 조작적 조건형성
(1) 강화와 처벌
(2) 강화계획
가) 고정간격계획
나) 변수간격
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II. 문화의 주요개념
1. 문명
2. 문화마찰
3. 문화변용
4. 문화변화
5. 문화영역
6. 문화생태학
7. 문화접촉
8. 문화진화
III. 문화의 특성
1. 창조성
2. 학습성
3. 축적성
4. 체계성
5. 보편성과 다양성
6. 역동성
* 참고문헌
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일본
C. 자원봉사의 특성
I. 자발성
II. 이타주의
III. 무급성
IV. 지속성
V. 조직화
VI. 자아실현성
VII. 학습성
VIII. 희생정신
IX. 공공성
D. 자원봉사자의 역할과 자세
I. 자원봉사자의 역할
1. 개인적 역할
1) 사람을 돕는 활동(
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한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지
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한국생애설계협회 저, 2016 대학생 자원봉사활동의 효과
I. 개념적 지식을 확대
II. 경험적 학습의 기회
III. 기술 및 능력의 개발
IV. 지역사회에 관한 지식의 습득
V. 사회적 통합의 효과
VI. 일하는 경험을 얻는 기회
VII. 여가
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일반적 사항은 사생활보호 차원에서 비밀을 지켜야 한다.
* 참고문헌
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
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김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 자발성
II. 이타성
III. 무급성
IV. 지속성
V. 자아실현성
VI. 학습성
VII. 공공성(복지성)
VIII. 조직성
* 참고문헌
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학습
3. 반영 형성
4. 반사의 깊이
5. 지나침 대 못 미침
6. 갈등 반사
7. 유추 사용
8. 반사를 사용하지 않을 때
III. 경청의 초점
1. 클라이언트의 이야기 경청
1) 경험
2) 행동
3) 정동
2. 클라이언트의 관점 경청
3. 클라이언트
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