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시민정신으로서 기업도 하나의 시민으로서 공적, 도덕적 임무를 수행해야 한다는 정신으로 기업의 공공성이 증대되어 PR의 부서는 회사의 중요한 경영부서로 주목받았다.
<참고문헌>
1.방송통신대학교 홍보론 교재 및 강의
2.최윤희(2003),
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시민의 기본적인 삶의 조건을 보장해야 한다고 주장함
- 중략 - 제 1 장 사회복지와 아동
제 2 장 학교사회복지의 철학과 실천
제 3 장 외국의 학교사회복지
제 4 장 한국의 학교사회복지의 역사
제 5 장 학교사회복지의 이론적 근거
제 6
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시민의 기본적인 삶의 조건을 보장해야 한다고 주장함
- 중략 - 제 1 장 사회복지와 아동
제 2 장 학교사회복지의 철학과 실천
제 3 장 외국의 학교사회복지
제 4 장 한국의 학교사회복지의 역사
제 5 장 학교사회복지의 이론적 근거
제 6
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지역교육을 통한 성장
제8장 지역교육과 지역재생
제9장 지역교육과 공동체 형성
제4부 더 나은 지역교육의 과제
제10장 지역교육과 연구
제11장 지역교육문화 조성
제12장 지역교육과 세계시민
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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제1장 시민과 시민교육
1. 시민과 시민성, 시민사회
1) 시민
(1) 시민교육과 시민
① 시민교육 = 시민+ 교육
- 시민: 시민교육의 목표·내용적 측면
- 교육: 시민교육의 방법적측면
② 시민교육을 이해하기 위해서는 ‘시민’을 먼저 이해할
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정부와 거버넌스
제7장 정부와 시민사회
제8장 한국의 전자정부
제9장 한국정부와 공공기관
제10장 정부실패와 시장실패
제11장 정부와 관료적 가치
제12장 정부와 윤리
제14장 정부혁신의 맥락
* 각 장별 출제예상문제 제공 (해설포함) *
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시민으로서 공적·도덕적 임무를 수행해야 한다. 이제 공적인 성격의 조직체는 물론 사적인 이익을 추구하는 기업들까지도 공공성의 문제를 심각하게 고려하게 되었다. 이러한 공공성의 중요성을 고려하면 PR 부서는 회사의 경영부서로 부각
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시민의 기본적인 삶의 조건을 보장해야 한다고 주장함
- 중략 - 제 1 장 사회복지와 아동
제 2 장 학교사회복지의 철학과 실천
제 3 장 외국의 학교사회복지
제 4 장 한국의 학교사회복지의 역사
제 5 장 학교사회복지의 이론적 근거
제 6
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등을 통해 아동의 바람직한 행동을 강화하고, 규칙을 준수하지 않는 아동에게는 적절한 징계를 내려야 합니다.
5. 결론
구성주의와 행동주의는 서로 다른 교육적 가치와 목표를 가지고 있으며, 이에 따라 교사의 역할 또한 달라집니다
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야 합니다.
장애인 복지 서비스 확대: 장애인의 삶의 질 향상을 위해 장애인 복지 서비스를 확대해야 합니다. 특히, 장애인의 취업 및 창업을 위한 지원, 장애인의 사회 참여 기회 확대, 장애인의 자립 생활 지원 등을 강화해야 합니다.
3.3 사회
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