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론해본다. 넷째, 이런 규칙들을 논박해본다. 다섯째, 규칙을 바꾼다. 여섯째, 원래의 내적 규칙과 바뀐 규칙에 따른 생각들을 비교해 본다. 그러면 새로운 규칙에 따라 세상을 사는 것이 훨씬 편안하고 스트레스 자극을 덜 받는 방식이라는 것
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장애인 개념 및 특성
1. 장애인구
2. 장애인의 신체적 특성
1) 장애발생 원인
2) 일상생활 수행능력
3. 장애인의 사회적 특성
1) 취학현황
2) 외출 불편정도
3) 결혼생활
4. 장애인의 경제적 특성
1) 경제상태
2) 취업상태
Ⅲ.장애인 가족의 이론과
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이론을 통한 집단따돌림 극복 사례 연구, 대불대학교, 2010
이창형 / 긍정적인 행동 강화를 통한 기본 생활 습관 함양 방안, 부산광역시, 2001
최승희 외 1 명 / 교사의 긍정적 행동지원이 자폐성 장애학생의 부적응행동에 미치는 영향, 한국정서·
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장애 아동의 자아존중감 및 스트 레스에 미치는 효과. 아동교육. 21(2), 299-310.
-정재권 (2010). 지체장애학교 학생의 신체적 자아개념 분석. 특수교육저널 : 이론과 실천. 11(4), 1-18.
-정선아·하양숙 (2013). 한부모가정 초등학생을 위한 자아존중감
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석사학위 논문.
최철희(1997). 파킨슨 증후군에서 Levodopa 치료가 우울증에 미치는 영향. 석사 학위 논 문.
최철희(1997). 파킨슨 병에서 levodopa 치료가 우울증에 미치는 영향. 대한신경과학회지. (8); 783~789 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
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스트레스와 직무스트레스가 우울에 미치는 융합적 연구. 한국융합학회논문지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족 스트레스 이론의 ABC-X모델
1) Double ABC-X 모델
2) 예시
2. 확장된 ABC-X모델
1) 시간적 요소
2) 상호작용성
3) 복합적 맥락
4) 예
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이론
I. 생애
II. 도덕성 발달단계
1. 수준 I : 전 인습적 수준 도덕성
2. 수준 II : 인습적 수준
3. 수준 III : 후 인습적 수준 도덕성
III. 콜버그 이론의 평가
C. 인지행동치료이론
I. 엘리스(Ellis)의 합리정서행동치료(REBT)
1. 생애
2. 주
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7) 한계성
7. 합리적-정서적 접근
1) 기본철학
2 )주요개념
3) 치료의 목표
4) 치료적 관계
5) 상담기법
6) 공헌점
7) 한계성
8. 현실적 접근
1) 기본철학
2 )주요개념
3) 치료의 목표
4) 치료적 관계
5) 상담기법
6) 공헌점
7) 한계성
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설명
1) 자아분화(differentiation of self)의 개념
2) 가족의 사례를 예시로 하여 자아분화 개념에 대해서 구체적으로 설명
(1) 인지적 기능 대 정서적 기능
(2) 자아의 통합
(3) 가족투사과정
(4) 정서적 단절
(5) 가족퇴행
Ⅲ. 결론
참고문헌
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성장동기로서 존재가치가 체험을 확장하고 삶을 풍부하게 하는 것으로 밝혀졌다. 또 하나의 공통적인 특성으로 자기실현자는 중년 이상 연령에 해당한다고 보았다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 매슬로(A. Maslow)이론의 특징
1) 매슬로 이론의
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