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민주주의, 자율의 시대이며 현대 사회에 요구되는 리더십의 조건은 ‘나를 따르라’는 방식의 성장시대의 리더십과 단결투쟁을 외치는 민주화시대의 리더십을 뛰어넘는 ‘자율의 리더십’이 필요한 시대이다. 시대 변화 흐름에 걸맞은 모든
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민주주의의 의식이 싹트게 되며 시민들의 적극적인 참여와 노력으로 시민사회를 이룩하게 되었다.
이처럼 빈체제는 시대흐름을 역행하려 했지만 결과적으로 시민사회의 성립과 민주주의 발전의 기반을 마련하게 되는 역할을 하였다.
보수주
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민주주의적인 복지국가는 관료화, 비효율, 의존성 증대 등의 부정적인 결과를
야기했고 또 경제발전의 활력을 상당 부분 소진시킴으로써 1970년대 말부터 시민들로부
터 외면당하기 시작했다.
1979년과 1980년에, 대서양을 사이에 두고 영국의
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민주주의의 절충안일 뿐 근본적으로 새로운 패러다임이 될 수 없다는 지적이 많다.
신자유주의를 대체하기 위해서 세계의 다양한 가치와 좌우를 보다 널리 아우를 수 있으면서도 끊임없이 진보할 수 있는 가치체계가 등장할 것으로 보인다.
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민주주의와 공화정사상이 한국인의 사회사상으로 확립 발전하게 되었다. 한국에 있어서의 근대 민주주의사상은 독립협회에서 본격적으로 성립된 것이었다. 뿐만 아니라 한국의 미족주의도 독립협회에 이르러 민주주의사상과 결합됨으로써
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민주주의와 선거제도
1. 민주주의와 선거
2. 선거제도
(1). 선거의 개념
(2). 선거의 본질
(3). 선거의 기능
(4). 선거의 4대 원칙
Ⅲ. 17대 총선의 의미
1. 16대 국회 평가
2. 17대 총선의 의미
Ⅳ. 제17대 총선 분석
1. 개정 선거법
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민주주의의 가능성을 보여줌으로써, 교육을 통한 정치발전에도 기여했음
Ⅲ. 지방교육자치제 발전방안
1. 교육위원회의 완전 독립형 의결기구화
○ 이는 현행 교육위원회를 지방의회와 독립된 별개의 의결기관화 하는 방식으로 현행 지방자
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민주주의
1.5. 요약
두번째 마당: 함석헌의 청소년기 (1901-1923)
이 마당의 목적
2.1. 평안북도에서의 `젠틀(gentle)`한 어린시절 (1901-1919)
2.2. 삼일운동에 기독청년으로 (1919-1921)
2.3. 오산학교에서 (1921-1923)
세번째 마당: 식민지 지식인으로 (1
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민주주의를 갱신하는 잠재성을 지닌다. 실제로 사회운동에 참여한 청년들은 당사자 운동에 그치지 않고, 광범위한 사회적 문제를 다루면서도 정치와 저항, 연대의 새로운 양식을 발명하고 있다. 앞선 세대는 새로운 양식을 진지하게 받아들
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후퇴를 거듭하게 되나 공산당은 그 특유의 게릴라 전술로 큰 활약을 함으로서 항일 전쟁을 주도하는 역할을 하게 된다. 이는 향후 일본의 패망 후에 공산당이 국민당과의 세력 싸움에서 주도적인 위치를 점하는 계기로 작용한다는 데에 그 의
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