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실화를 통해 보기 - <링컨과 그래함>
② 기업에서의 사례
③ 대학에서의 사례
④ 해외에서의 사례
VII.효과적인 멘토링을 하려면?
① 멘토링의 기술
② 기업에서 효율적으로 멘토링을 하는 방법
VIII. 멘토링의 교육적 의의(우리의 의견)
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효과적일 수도 있다. 부모가 아동 자신보다 아동의 행동에 초점을 두고 벌을 주면 아동의 자아 존중감을 손상시키지 않는다. 항상 아동을 사랑하고 존중하는 태도로 벌을 주어야 한다.
참고문헌
문성학(2011), 전면적 체벌금지는 교육적인가?,
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학습에 대한 자발성과 책임 갖기
4. 풍부한 학습정보와 자료의 제공
5. 학습하는 방법과 기술 익히기
Ⅵ. 자기주도적학습과 체험활동(현장학습)
Ⅶ. 자기주도적학습의 기대효과
Ⅷ. 자기주도적학습의 유의점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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동학습의 의의와 효과
Ⅲ. Jigsaw(직소우)Ⅰ과 Jigsaw(직소우)Ⅱ 협동학습모형
1. 모집단 활동(home team)
2. 전문가 활동(expert team)
3. 모집단의 재소집(home team reconvene)
4. JigsawⅡ
Ⅳ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형
1. 성취과제 분담학습
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의의
1. 별(star)
2. 자금 젖소(cash cow)
3. 의문표(question mark, problem child, wild cats)
4. 개(dog)
Ⅲ. 기업 포트폴리오의 연구 사례1(기업윤리교육)
1. 민간기업 종업원
2. 공공기관 종업원
3. 직업훈련원의 교육훈련생
4. 비교 분석
Ⅳ. 기업 포트
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교육에서 가장 많은 범위를 차지하고 있는 지적장애아동에 대한 차별과 편견의식은 통합교육이 본래 취지에 맞게 제대로 시행되고 있느냐에 대한 물음으로 되돌아오는 것이다. 따라서 실제로 통합교육의 효과를 증진하기 위해서는 무엇보다
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가능성’에 더욱 많은 관심을 기울이고 있다.
따라서 고용가능성을 높여주기 위해 ‘다양한 경력개발경로’를 구축하고 그 구체적인 실행방안으로 사내공모제도등을 적극 활용애야 할 것이다. Ⅰ. 서설
Ⅱ. 개발관리의 의의와 중요성
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………………………… 8
(1) 주제선정 방법의 교육적 의의 : 효율적 학습 ………… 8
(2) 교육과정에서 프로젝트의 위치 : 보완적 기능 …………… 9
III. 결론 …………………………………… 9
* 참고 자료 …………………………………… 10
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교육대학원.
4. 박창언(2017), 현대교육과정학, 학지사.
5. 김대현(2017), 교육과정의 의해, 학지사.
6. 구나영(2017), 백워드 설계 모형을 적용한 과학 수업이 과학 학습 동기, 학업성취도에 미치는 효과, 부산교육대학교 대학원.
7. 정상원(2017), 초등
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효과 분석, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
○ 김광휘(1996), 집단보상방법과 협동기술훈련이 학습능력이 상이한 학습자의 학업성취에 미치는 효과, 부산대학교대학원 박사학위논문
○ 김명순(2000), 협동학습의 국어교육적 의의, 한국어
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