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휴대폰의 과다사용
2. 휴대폰 매체의 특성
3. 청소년과 휴대폰 사용량
4. 연구 가설
III. 연구방법
1. 연구대상 및 검사지
2. 연구절차
3. 자료처리
IV. 결과
1. 휴대폰 사용량과 자아존중감과의 관계
2. 휴대폰 사용량과 사회성과의 관계
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관계,류병진,한양대학교,2003
-대학생의 비즈니스 매너와 공감능력 및 자아존중감의 관계 연구,원은진.성신여자대학교,2004
-공감에 대한 인간중심적 이해,김영란,서강대학교 학생생활상담연구소,1997
-대학생의 자아존중감과 성의식 및 대인관
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휴대폰 중독성에 영향을 미치는 개인, 가족, 학교환경 변인. 한국가정과교육학회지, 21(3), 29~43.
신홍식(2008). 고교생의 휴대폰 중독과 자아존중감의 관계. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
안석(2000). 인터넷의 중독적 사용에 관한 연구 서
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자아존중감의 확장적 개념 고찰), 중앙대학교 대학원.
2. 하혜숙ㆍ황매향ㆍ여태철ㆍ강지현(2018), 청소년 인성교육, KNOUPRESS.
3. 최지윤(2013), 공감을 중심으로 한 프로젝트형 인성교육 방안 연구, 한국외국어대학교 교육대학원.
4. 나원자(2010), 유
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자아존중감과 공격성의 매개효과 검증, 한국아동복지학회, 2011.
- 정평화 외 4명 「부모의 아동학대와 방임이 학령기 아동의 휴대폰 중독에 미치는 영향 우울과 공격성의 매개효과 및 성별 비교」, 한국아동복지학회, 2014.
- 한지숙, 「학대 및
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휴대폰 중독과 스마트폰 중독의 특성 비교
3. 스마트폰 중독의 문제점
1) 과도한 스마트폰 사용으로 인해 유발되는 증상
2) 스마트폰 사용으로 인한 신체적 건강문제
4. 스마트폰중독 실태
1) 스마트폰 이용 현황
2) 스마트폰 중
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사용량 증가
2) 심신의 미성숙으로 인터넷 게임 중독을 극복하기 힘들다.
3) 청소년에게 미치는 신체적 악영향
2. 인터넷 게임장애가 청소년 건강에 위험한 이유
1) 부정적인 정서의 유발
2) 공격성의 증가
3) 우울과 불안정서의 증가
4) 일
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휴대폰) 땜에 내 머린 돌(디지털 치매) 목차
서론
본론
1. Mead의 정신, 자아, 사회 1) 정신 (精神)
2) 자아 (自我)
3) 사회 (社會)
2, 나의 일상생활에 파고든 문명의 이기 ‘스마트폰’
1) 스마트폰의 등장
2) 우리의 생활을 지배
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관계 형성에 중요한 결정적인 요인이 된다고 보고하였다(강정실 재인용, 1997).
위의 여러 연구 결과를 종합하여 정리하면 자아존중감 수준은 대인관계에 영향을 준다는 사실이 입증되었다.
(4) 애착유형과 자아존중감과 대인관계
박은경(1993)
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자아개념 간에서는 높은 정적인 상관관계를 보였다고 하였다. 이상과 같이 자아존중감과 의사소통 기술과의 관계는 매우 밀접하여 자아존중감이 높은 사람은 의사소통 역시 효율적임을 알 수 있다.
* 참고문헌
- 초등학생의 또래상담 훈련경
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