아동학대가 심리사회행동에 미치는 영향에 대한 문헌고찰

소개글

아동학대가 심리사회행동에 미치는 영향에 대한 문헌고찰에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론


1. 연구 목적
2. 아동의 정의 및 아동학대의 정리


Ⅱ. 본론


1. 아동의 정서학대 경험수준이 학교생활적응에 미치는 영향 – 자아존중감의 조절효과검증
2. 아동의 학대경험이 학교적응에 미치는 영향 - 탄력성의 매개
3. 아동의 학대경험이 형제폭력에 미치는 영향 – 자아존중감과 공격성의 매개효과 검증
4. 아동학대가 우울·불안과 공격성에 미치는 지속 효과와 최신 효과에 대한 종단 연구
5. 부모의 아동학대와 방임이 학령기 아동의 휴대폰 중독에 미치는 영향 - 우울과 공격성의 매개효과 및 성별 비교
6. 학대 및 격리보호가 아동의 심리행동적 적응에 미치는 영향


Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

무를 시설을 결정하고 가정 복귀될 때까지 다른 시설로 옮기는 것을 자제해야함을 보여주고 있다.
6. 연구의 한계점
가정 복귀된 아동을 신속·정확하게 파악하는 것이 용이하지 않았으며, 아동학대사례 전산시스템상에 Database화 되어 있지 않아, 일일이 상담원별로 사례를 확인하는 절차를 거쳐야 했다. 또한 격리보호의 영향에 관한 회귀분석 결과는 보호시설 이동자체의 영향보다 아동이 격리보호 이전부터 갖고 있던 문제행동의 영향일 수 있으므로 해석에 신중을 기해야 하며 아동의 문제행동을 통제한 상태에서 보호시설 이동 여부의 영향을 검증해 볼 필요가 있다. 또한 본 논문에서 실천적·정책정 함의가 미시적 수준으로 제언되어있다는 점도 연구의 한계점이다.
7. 연구논문의 조사방법론적 평가
이 연구에서는 목적에 대한 결과는 그대로 도출해내었지만 예상치 못한 변수발생과 여러 원인들로 인해 선행연구 결과와는 좀 다른 결과가 나왔다. 그렇지만 비교적 이슈와 되지 않은 격리보호의 측면에 관심을 두고 연구결과를 도출해냈다는 점에서는 의의가 있다고 보는 바이다.
독립변수와 종속변수의 관계가 명확히 드러나 있으며 제목에서 설명적 연구라는 것을 바로 알 수 있어 조사에 대해 이해하기 좋았다. 또 아동학대에 대한 조작적정의가 나와 있어 아동학대에 대한 명확한 기준을 가지고 내용을 이해할 수 있었다. 자료수집과정에서는 1차적 자료수집과 2차적 자료 수집을 동시에 하여 대상자를 최대한으로 수집했으므로 해석상 오류가 발생할 가능성도 적다고 보인다. 측정도구의 측면에서는 크론바하 알파계수를 사용하여 대체로 높은 신뢰도 계수를 보였으므로 신뢰도가 높은 측정도구라 할 수 있고, 미국판 측정도구를 우리나라의 환경에 맞게 개선시킨 도구를 사용한 표준화된 척도이므로 타당도 또한 높은 연구라고 본다. 보고서형식 또한 빠진 사항 없이 완벽하게 정리가 되었으므로 조사 방법론적으로는 대표성 있는 논문이라 생각된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 총 6개의 문헌을 고찰, 분석해봄으로써 아동학대가 아동의 심리사회행동에 미치는 영향에 대해 알아보았다. 그 결과로 아동학대가 우울, 불안함, 공격성 등 심리 행동적 요인부터 형제폭력, 학교적응 심지어 휴대폰중독이라는 사회적 행동 영역까지 광범위하게 영향을 끼친다는 점을 발견했다. 분석한 결과들을 종합적으로 정리하면 다음과 같다.
첫째, 조사하기에 앞서 예상했던 아동학대가 우울, 불안, 공격성에 영향을 미칠 것이라는 사실을 검증 했다. 아동학대에 대한 지속효과와 최신효과가 높을수록 우울, 불안, 공격성은 높아지는 결과를 볼 수 있었다.
둘째, 종속변수가 되었던 우울, 공격성이 매개변수가 되어 형제폭력과 나아가 휴대폰중독까지도 영향을 미친다는 사실을 새롭게 알아냈다. 아동학대로 인해 발생하는 우울과 공격성이 휴대폰 중독으로 이어진다는 내용이다.
셋째, 독립변수인 학대경험이 종속변수에 미치는 영향을 파악했을 때, 자아존중감을 매개변수로 연구한 논문들이 있었는데. 이 연구들을 통해 자아존중감이 학교적응에는 매개로 적용되는 반면에 형제폭력에는 적용되지 않는다는 것을 발견했다. 또한 자아존중감은 학대로부터 부정적인 영향을 받는다는 사실도 알 수 있었다.
넷째, 분석한 연구들의 가설이 대부분 참값으로 나온 반면에 거짓으로 나온 결과들도 있었는데, 아동학대 특성(학대유형, 지속기간, 학대빈도, 신체적 외상여부)은 심리행동적 적응(위축, 불안·우울, 공격성, 비행)등에 영향을 미치지 않는다는 연구결과를 볼 수 있었다. 물론 본 연구들은 전수조사가 아닌 표본추출을 통한 조사이기 때문에 일반화시키고 정확하다고 할 수는 없어 좀 더 검증이 필요하다고 생각된다. 또한 본 연구의 목적과는 다소 관련성이 없지만 이 논문을 통해 흥미로운 사실을 발견할 수 있었다. 학대특성과는 관련이 없는 반면 학대이후 아동에게 진행되는 격리보호는 심리행동적 적응에 영향을 미친다는 사실이었다. 이를 통해, 아동에게 영향을 미치는 요인으로 학대이후의 조치도 작용할 수 있다는 점을 알았다.
본 연구의 주제에 따른 문헌고찰을 통해 기존에 미약했던 지식을 보충하고 어느 정도의 목적은 달성했다. 그러나 아동학대가 아동의 심리사회행동에 미치는 영향은 본 조가 파악한 결과인 우울, 불안, 공격성, 형제폭력, 학교적응, 휴대폰 중독 외에도 훨씬 많고 광범위하며 해당되는 연구결과들이 많이 있다. 따라서 관련된 다양한 문헌들을 더 수집하여 더 많은 정보들을 이끌어낼 필요가 있다. 또한 분석했던 연구들은 모두 1차자료가 아닌 2차자료를 활용했다는 점에서 2차 자료가 가지는 한계성으로 대표성이 떨어진다고 볼 수 있다. 관련된 다른 자료들과 더 많은 비교 분석이 필요하다. 하지만 이것은 표집방법으로 대규모 확률표집 샘플 조사를 한 것으로 소규모 지역적으로 제한된 비확률 표집 조사 결과보다는 신뢰성과 일반화가능성이 높다고 볼 수 있다. 또한 본 연구의 결과들을 토대로 아동학대가 아동의 심리사회행동에 미치는 부정적 영향들을 예방하고 해결하는 방안들을 조사하고 모색해볼 필요성도 가진다.
결론적으로 본 연구를 통해 아동학대가 피해자를 둘러싸고 있는 모든 사회적 환경들에 광범위하게 영향을 끼친다는 사실을 알아냈다. 앞으로 아동학대를 둘러싸고 있는 원인들을 발견하고 문제들을 해결하기 위해 더 많은 연구들이 끊임없이 지속될 것이라 예상한다.
참고문헌
- 김수정 외 1명, 「아동학대가 우울, 불안과 공격성에 미치는 지속효과와 최신효과에 대한 종단연구」, 한국아동복지학회, 2013.
- 김자영, 「아동의 정서학대 경험수준이 학교생활적응에 미치는 영향」, 한국보건사회연구원, 2014.
- 배화옥, 「아동의 학대경험이 학교적응에 미치는 영향 탄력성의 매개」, 한국아동권리학회, 2010.
- 배화옥, 「아동의 학대경험이 형제폭력에 미치는 영향 자아존중감과 공격성의 매개효과 검증, 한국아동복지학회, 2011.
- 정평화 외 4명 「부모의 아동학대와 방임이 학령기 아동의 휴대폰 중독에 미치는 영향 우울과 공격성의 매개효과 및 성별 비교」, 한국아동복지학회, 2014.
- 한지숙, 「학대 및 격리보호가 아동의 심리행동적 적응에 미치는 영향」, 한국아동권리학회, 2005.

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