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평생에 거쳐 개발할 필요가 있다는 평생학습관
(2) 학부모의 학벌주의를 포함한 연고주의에 대한 가치관을 개선함을 목표로 하는 학부모 교육 프로그램을 개발하여 다양한 사회교육기관에서 운영하도록 지원한다.
<참고문헌>
정태화 외
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프로그램을 개발하고 움직이는 도서관을 적극 활용해야 한다. 사서들에게도 독서지도에 대한 전문적인 교육의 기회를 확대하여 독서지도를 체계적으로 해 나갈 수 있는 자질을 갖추도록 하고, 독서교육에 대한 중요성을 도서관 자체에서 인
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선정, 청소년 자치활동이 자아존중감과 자기효능감, 또래관계, 공동체의식에 미치는 영향, 고려대학교 교육대학원, 2015.
박수영, 청소년 자치활동과 정치의식 간의 관계성 연구, 경기대학교 대학원, 2014. 청소년지도방법론] 청소년수련시
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프로그램과 정책, 제도적인 뒷받침이 이루어져야 할 것이다.
참고 문헌
1. 이해주ㆍ곽삼근ㆍ최윤진(2019), 자원봉사론, 한국방송통신대학교 출판문화원
2. 류기형ㆍ남미애 외 4명(2018), 자원봉사론, 양서원
3. 정길영(2017), 자원봉사론, 동문사
4.
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평생학습자를 기르는 학교
(5) 통합을 지향하는 학교
3) 생협
4) 동네부엌
5) 마을 카페
6) 마을 극장
5. ‘마을 학교 : 성미산학교의 마을 만들기’에서 핵심가치
1) 기본적 가치
2) 환경적 가치
3) 경제적 가치
4) 교육적 가치
6. ‘마을
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교육과 유토피아
3- 개관
제 1 장 지역사회에서 세계사회로
제 2 장 사회적 결속으로부터 민주적 참여로
제 3 장 경제성장으로부터 인간개발로
4- 원리
제 4 장 교육의 네 기둥
제 5 장 평생학습
5- 방향
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교육과 유토피아
Ⅲ. 槪觀
제 1 장 지역사회에서 세계사회로
제 2 장 사회적 결속으로부터 민주적 참여로
제 3 장 경제성장으로부터 인간개발로Ⅳ. 原理
제 4 장 교육의 네 기둥
제 5 장 평생학습
Ⅴ. 方向
제 6 장 기초교육에서 대학
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교육 강좌 개설 확대
사회소비자교육은 주로 성인 중심으로 이루어지므로 평생교육 관련 시설 및 또는 각지방자치단체, 특히 주민자치센터 등에서 정기적으로 소비자교육 강좌를 개설하는 것이 바람직하다.
3) 교육 내용 및 프로그램의 지원,
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교육을 위한 재정 지원을 확대한다.
(나) 8차 교육과정부터 진로지도 교과를 정규 교과로 운영하는 방안을 검토한다.
(다) 노동부의 지역고용안정센터와 지역 교육청간의 협력을 통해 각급 학교 학생의 진로체험 학습을 지원하는 프로그램을
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교육이 필요하다고 생각한다. 이러한 해결책들이 꾸준히 진행되었을 때 비로소 청년층 실업 문제가 조금씩이나마 해소될 것이라고 생각한다.
<참고문헌>
후지타 다카노리, 박성민 역(2016) 우리는 빈곤세대입니다 - 평생 가난할 운명에 놓
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