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영화감상의 핵심포인트 체크(웹상의 ‘해운대’ 예고편 및 영화평)
2. 상영시간
3. 동행
Ⅳ. 영화에 대한 평가, 문제의식, 소감, 성과, 다음계획
1. 영화에 대한 평가
2. 문제의식
3. 소감
4. 성과
5. 다음 계획
Ⅴ. 결 론
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5. 소단원 개관
6. 소단원 학습목표 ---------------------------------------- 8
7. 지도상의 유의점
8. 평가의 이론적 근거 및 평가 계획
Ⅲ. 본시 지도 계획 --------------------------------------- 10
Ⅳ. 학습 자료(유인물) ------------------------------------ 13
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나에게 부모님이란 어떤 존재 인가
- 부모님의 사랑을 가장 크게 확인해 본 순간은
- 나는 어떤 상황에 처했을 때 긍정적인 편인가
- 부모님께 감사의 편지 쓰기
정 리
평 가
교육과정 정리 및 평가 Ⅰ. 영화치료 목적
Ⅱ. 영화치료의 정
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및 구조
(2) 프로그램의 매개체
(3) 사회복지사의 역할과 과업
(4) 클라이언트의 역할 및 과업
4. 프로그램 내용 및 실시방법
1) 개입목표별 프로그램의 내용 및 수행방법
2) 프로그램 일정표
5. 프로그램 예산
6. 프로그램 과정평가
7. 프로그램 효
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및 국어과 시간을 활용한 독서지도
6. 책 읽은 소감 표현하는 방법 지도 - 다시 생각하는 독후감상문 쓰기
7. 도서실을 이용한 수업
8. 책읽기와 연계한 수행 평가 반영
9. 국어과 말하기 및 독서토론 병행지도
10. 국어과 ‘시’ 작품 감상을
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보고서
7. 실습생 출근부
8. 실습일지
9. 실습 중간 평가서
10. 실습일지
11. 실습 종결 평가서
12. 실습기관 선정 확인서 또는 인가증(허가증) 사본
13. 실습지도자 사회복지사 자격증 사본
14. 워드작성확인서
15. 간접실습 수료증 및 감상문
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문장 읽기 ①
2) 국어적 문장 읽기 ②
3) 문제의 시각화 및 연산자를 결정하기
4) 수학적 문장으로 나타내기
5) 답을 예상하기
6) 식을 계산하기
7) 잠정적인 답 확정하기
8) 정답 확인하기
2. 문장제 지도의 일반적인 방법
참고문헌
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말하고자 한 메시지는 무엇인가?--- 44
3. 개인 감상문
․ 개인 감상문------------------------------------------ 46
4. 마무리
․ 토론 후기------------------------ ------------------- 52
․ 모임 일지 및 조원 역할 분담----------------------------- 54
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평가
ⅱ.나의 잘못된 식 습관의 평가 및 분석
ⅲ. 올바른 식생활을 위한 개선방안
1. 규칙적인 식생활을 갖자.
2.다양한 식품을 골고루 먹자.
3.맵고 짜고 자극적인 음식은 먹지 말자.
4.물을 많이 마시자.
5.술과 담배는 절대 금물 (비디오 감상문
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분석 연구\",이화여자대학교교육대학원석사학위 청구 논문,\'p50(1993) 제1절 음성언어 교육론
1. 언어교육의 중요성
2. 음성언어지도의 원리 및 과정
제2절 국어과 학습지도의 이론과 방법
1. 교수전략
2. 국어 학력관
3. 국어과 교수
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