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프로그램 설계는 청소년의 다양한 필요를 충족시키고, 전인적 성장을 지원하는 데 중요한 역할을 한다.
Ⅳ. 참고문헌
권일남.전명순.김태균.김정율. (2021). 「청소년프로그램개발과 평가」, 서울: 창지사.
김혜숙. (2014). 「교육프로그램평가의
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교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
1) 프로그램 평가의 목적
가. 피드백을 통해 부족한 점을 보충하여 다음 프로그램의 질을 높이기 위해서
나. 인적, 물적, 금전적 자원을 효과적으로 배분하기 위해서
다. 실행된 프로그
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프로그램명과 홈페이지 주소나 전화번호 등만 기입하여 제작한다.
8단계. 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
- 프로그램이 학습자들에게 얼마나 많은 만족감을 주었는지 평가하고 더 나은 프로그램개발을 위해 현 프로그
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평가지 작성
2. 소감발표와 다 함께 노래 부르기
3. 공지사항 안내와 유인물 배부
30분
사후검사지와 전체 프로그램평가지, 필기도구
3) 미래의 가족생활교육사로서 프로그램의 장단점 및 개선방안
(1) 프로그램의 장점
재혼가족의 부부관계를
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교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
교육의 목표를 어느 정도 달성했는가, 즉 학습자가 의도한 교육목표를 어느 정도 성취했는지 여부를 알기위해 평가를 하며 그 결과는 다음 프로그램 개발에 피드백을 통해 개선방향을
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프로그램 시작 2주전부터 총괄 홍보 시작한다.
매달 프로그램이 개설되므로 광고지는 나누어 홍보한다.
7. 홍보자료 제작
- 현수막
- 포스터
- 전단지
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
- 프로그램 개발자들에게 있
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프로그램 시작 2달 전 부터 프로그램 시작 일까지 포스터 20매, 현수막 4개
- 동영상은 프로그램 시작 1달 전 부터 시작일 까지한다. 왜냐하면 기대감과 궁금증을 유발하기 위함이다.
7. 홍보자료 제작
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육
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인 프로그램평가가 이루어질 수 있다고 주장한다.
트리포디(1983)는 노력성, 효과성, 효율성, 예상치 못했던 프로그램 효과를 평가의 기준으로 제시하고 있다. York(1982)은 노력, 효율성, 효과성, 충격, 질, 과정, 공평성, 영향이 있다.
9. 목적과
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교육이 이루어져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 생태유아교육프로그램과 이를 위한 교사의 역할 및 환경구성에 대해 설명해 보았다. 자연 속에서의 유아교육은 최근 들어 새로운 교육으로 존재한 것이 아닌 예전부터 해 왔던 것
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프로그램변화에 따른 융통성 필요 ② 지역사회의 요인 - 지역사회의 규모, 권력구조, 인종구성
③ 조직적 요인 - 기관의 교육목표나 활동은 개발자의 역할을 제한 ④ 프로그램 개발자의 개인적 태도 및 성격
2. 프로그램 개발자의 철학
1) 프
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