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는 너그러움을 지녔기 때문이다. 상대주의로써, 사회에 공고히 굳어진 ‘구분’짓기라는 벽을 조금씩 허물어내 그 벽을 넘나들 여지를 조금이나마 남겨둔다면 세상은 보다 더욱 행복해질 것이라 믿는다. 플라톤은 자기 사유를 거듭하여 선의
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국가론. 이병길 역. 박영사 교육고전의이해
1. 플라톤의 『국가론』 소개 ? 내용 용약
2. 플라톤의 『국가론』을 읽게 된 배경과 기대감
3. 플라톤의 『국가론』을 읽고 ? 독후감
1) 작품의 핵심 주제와 사상
2) 인상 깊었던 내용 및
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이데올로기를 탈피하고, 인터네셔날 같은 것을 꿈꾸는 나는 또한 ‘이상주의자인가?’ 죽을 때 까지 고민하고, 노력해야만 한다는 것이 결국 이 책의 4장을 읽고 난 다음의 결론이다. 1. 서론
2. 국가론의 내부
3. 국가론의 외부
3. 결론
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읽고 난 뒤 나는 ‘정의로운 사회란 무엇인가’, ‘나의 역할은 무엇인가’, ‘나는 어떤 교육과 성찰을 통해 더 나은 시민이 될 수 있는가’라는 질문을 계속 떠올리게 되었다. 이 점에서 플라톤 『국가론』은 단순한 철학서가 아니라, 현대
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국가론>는 지금 내가 전공하고 있는 학습을 활용해 현 교육시대에 적용시켜 볼 수 있는 본질에 대한 질문과 답을 제공해 줄 수 있을 것으로 생각한다. 더불어 이러한 관심이 플라톤의 <국가론>에서 강조하는 교훈점을 통해 자칫 논리적
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