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대안학교
대안학교는 입시 위주의 교육으로 얼룩져 있는 우리나라에 한 줄기 희망이 될 수 있는 이다. 하지만, 현재 우리나라에서 운영되고 있는 대안학교의 대부분이 본래의 빛을 잃고 변질되거나 외부의 한계점과 맞물려 본래의 취지에서
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해결할 수 있을 것이다.
둘째, 대안학교를 위한 교육과정 또는 프로그램을 개발하여야 한다. 대안적 교육과정에는 환경교육 뿐만 아니라 평화교육, 인권교육, 공존교육 등 공동체 사회를 건설하는데 필요한 내용을 포함하여야 하며, 청소년
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추구형
독일(발도르프학교), 한국(풀무농업고등기술학교) 1. 대안학교의 개념
2. 대안학교의 유형
2.1 자유학교형
2.2 생태학교형
2.3 재적응학교형
2.4 고유이념 추구형
3. 문제점
4. 대응현황 및 해결방안
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방안의 일환으로 올 하반기부터 제도권교육 부적응 학생들을 위한 대도시 지역의 대안학교 운영을 활성화하기로 하고 그 첫 단계로 현재 정규학교 기준과 같은 대안학교 설립기준을 대폭 완화할 방침이다.
교육부는 1일 대안학교 설립기준
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대안학교의 빠른 확산은 학교 설립의 주체와 헌신적인 교사가 준비되어야 하기 때문에 기대하기 어렵다. 따라서 이미 확인되고 있는 대안학교의 교육 성과를 부분적으로나마 일반학교에서도 적용할 수 있는 방안을 모색해야 한다.
다시 말
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[대안교육과 대안학교] 대안교육의 의미(개념정의), 한국(우리나라)과 외국의 대안교육 등장배경, 대안학교의 유형(대안학교의 종류), 대안교육의 특징
목차
대안교육과 대안학교
I. 대안교육의 의미와 배경
1. 대안교육의 의미
2. 한국의 대안
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학교 사범대학 교육연구소, 1994)에 의하면 “정해진 목적 또는 목표 달성을 위해 창출되는 여러 방안”을로 정의된다. 즉, 대안학교는 현재 교육 체제의 문제를 비판적으로 인식하고 그에 대한 대안적인 해결 방안을 찾는 새로운 형태의 학교
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대안학교 등의 방안들은 오늘날 교실붕괴의 문제들을 해결하는 하나의 해결점이 될 것이다. 결코 완벽한 해답은 없다. 지속적인 관심을 통해 우리나라의 교실붕괴문제에 대한 가장 합리적인 대안들이 나왔으면 좋겠다. 그리고 앞으로 3~4년
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- 대안학교 -
“교육의 미래를 말하다”
Ⅰ. 서론
▇ 우리나라 공교육의 문제점인식
▇ 해결방안으로서의 대안학교
Ⅱ. 대안학교의 개념과 현황
대안학교의 개념
▇ 현재의 학교 체제의 문제점을 비판하고
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사례
3.1. 대안학교
3.2. 선택과목제
4.실제 적용상의 문제 및 원인 분석
4.1. 대안학교의 문제 및 원인
4.2. 선택과목제의 문제 및 원인
5. 해결방안
5.1. 대안학교의 개선방향
5.2. 선택과목제의 개선방향
6. 결론
7. 참고문헌
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