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다 ⑤ 완성 교과교재 연구안 교구명 도입자료 - 움직이는 키티와 미피 준비물 그림도안, 색깔 펠트지, 마분지, 할핀, 가위, 풀 제작과정 ① (머리부분을 움직이게 할 때) 그림도안의 머리와 몸통을 분리해서 자른다 ② 펠트지로 각 부분을 도안
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붙인다. 6. 완성된 동화판 위에 목공풀을 뭉치지 않게 잘 펴 바른다. 7. 잘 마르는 곳에 두어 말린다. 활 용 방 법 1. 도입자료나 이야기 나누기 자료로 사용한다. 2. 동화를 들려줄 때 사용한다. 3. 게시판을 꾸밀 때 사용한다. 없음
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. 2. 동화를 들려 줄 때 사용한다. 3. 유아들의 흥미를 유발하기 위해 도입인형으로 사용한다. 교 구 명 : 도입자료1 생활주제 : 동식물과 자연 연 령 : 만3~5세 교 구 명 : 도입자료2 생활주제 : 동식물과 자연 연 령 : 만3~5세
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움직이는 동화 수 준 Ⅱ수준 활 동 명 봄을 보여주는 작은 꽃 대 형 대집단 활동목표 봄이 와서 꽃이 피는 과정을 쉽게 이해한다. 꽃이나 식물이 자랄 때 필요한 것들이 무엇인지 안다. 활동절차 활 동 내 용 자료 및 유의점 교 사 도 입 ( 분)
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도입해야 하는 근거 가. 교육현장의 정보화 실현 나. 교육외적인 일의 노력 절감을 통해 교육 본질에 충실 다. 교육예산 절감 라. 학교업무처리의 효율성 증대 마. 학부모 알권리 충족 및 행정서비스 향유 바. 취약한 보안 문제 해결 3.
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논문 1건

자료 (2006. 이수연) ● 2006년 환경성과평가 가이드 라인 ● 전략환경평가제도 도입에 따른 환경영향평가제도의 개선방안 연구 (송영일) ● 환경성과평가의 적용과 지표개발 (서울환경 솔루션 최윤근) ● 환경부 보도 자료 (환경마크제도 도입
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