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디지털도구, 데이터 기반의 청소년활동의 변화 방향에 따라 새로운 청소년활동이 나아가야 할 지향점이 대두되면서 과거 청소년활동에서 벗어난 개념 확장이 필요하다. 급변하는 사회 환경 변화에 부합할 수 있는 새로운 영역의 개발과 함께
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디지털마인드로 선점하고 계속적인 개선으로 변화를 주도하자.
1. 형식과 고정관념을 타파하자.
2. 생각은 깊게 하고 추진은 과감하게 하자.
3. 창의적이고 도전적인 사고를 갖자.
4. 디지털도구 활용능력을 높이자.
5. 섬김의 리더쉽
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디지털 리터러시
유아교사는 디지털 기술을 사용해 정보를 찾고 이해하며, 안전하고 효과적으로 활용할 수 있어야 한다. 이는 인터넷 검색, 온라인 자료 검토, 디지털 도구 및 앱 사용 등을 포함한다. 이런 디지털 리터러시는 정보 검색, 평가,
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카이브는 적극적으로 참여한다는 점에서 차이가 있다.
Ⅳ. 참여형 디지털 아카이브 ‘코로나19: 우리의 기억’ 콘텐츠 제공 도구 활성화 방안
참여형 디지털 아카이브인 ‘코로나19: 우리의 기억’은 코로나19를 통해 우리 모두는 느낀 일상과
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디지털 콘텐츠 제작 및 플랫폼 활용’ 역량도 중요시된다. 올바른 디지털 도구를 선정하고, 올바른 콘텐츠를 제작하며, 플랫폼을 통해 효과적인 디지털 학습환경을 조성 및 관리하는 역할이다 박주연, 박남수, 서희전. (2022). 미래교육을 위한
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