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공헌점, 비판점
(1) 공헌점
루소는 서양의 철학적 사유에 세 가지 혁명 사상을 끌어 들였다. 첫째, 문명이란 모든 사람들이 생각하는 것만큼 좋은 것이 아니라는 점. 둘째, 우리는 이성의 필요가 감각이나 본능의 필요를 만족시키는 우리에 삶
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루소의 사회사상과 관련시켜 본
[에밀]에 나타나는 시민교육적 측면
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• 홉스
자연상태의 인간은 선하다
사회적 관계와 현 정부의 억압적 구조의 결과가 이기심
사회가 정당하다면 인간의 욕망과 행동은 자신에게 항상 적절
다른
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시대상황
- 1712년 스위스 제네바 시계공의 아들로 출생. 어머니는 루소를 낳다 죽었고 아버지는 10세에 집을 나가 숙부의 손에 자라다 16세에 제네바를 떠남
- 1749년 논문 <학문과 예술론>이 디종의 아카데미 현상논문에 당선되어 사상가
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『인간불평등기원론』 제1부
1. 루소 소개
2. 인간 불평등 기원론과 사회계약론간의 관계
3. 인간불평등기원론의 내용 - 인간은 본디 어떤 존재였는가?
4. 인간 불평등 기원론 1부에서 의심스러웠던 점.
『인간불평등기원
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루소의 교육사상
1.루소와 에밀
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≪ 그 림 ≫
장자크 루소 (1712-1778)
· 계몽주의 사상의 대표적 인물
·『에밀』 : 교육사상이 반영된 일종의 교육소설
- 에밀의
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즉 자연과 인간이 대립되는 관계가 아니라, 인간과 자연이 공생하는 상호 어울림의 관계가 되어, 그 속에서 인간과 인간의 관계도 경쟁관계가 아닌 가슴을 나누는 이웃으로 더불어 사는 사회를 지향해 나가야 할 것이다.
(3) 루소 교육사상의
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루소의 정치사상
루소는 누구인가?
≪ 그 림 ≫
Rousseau Jean Jacques
프랑스의 사상가이자 소설가
철학, 정치, 예술, 교육 등 다양한 분야에서 위대한 업적을 남김
루소의 생애
루소의 유년기
스위스 제네바 출
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• 장 자크 루소
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• 1712~1778
• 사상가,소설가
• 주요 저서
신 에로이즈
에밀, 고백론
Retourne dans la nature
루소의 생애
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루소, 자연교육방법론
루소 [Jean-Jacques Rousseau 1712~1778]
• 스위스 제네바 출생.
• 18세기 계몽주의 대표자
• 주관적 자연주의, 자유주의
• ‘자연은 선하고 사회는 악하다’
• 성선설 주장
• 주요 저서:《과
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이 아니며, 단지 더 강력한 다른 의사에 종속되어져 있는 것이다.
루소는 제4부에서 공동체의 운영에 관한 세세한 부분들을 살피고 있다. 첫째로 선거와 투표에 대해 설명하는데, 전체의사에 있어서는 구성원 전체의 만장일치가 필요하다고
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