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정의와 필요성
1) 계속교육의 정의
문헌정보학에서의 계속교육(continuing education)은 도서관이나 기타 정보기관의 직원들로 하여금 지식 또는 기술을 계속 향상시키고 개발하기 위한 교육이다. 여기에는 단기코스, 워크숍, 회의 등이 있다라고
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문헌정보학전공
1-1. 연구 방법 및 제한점
먼저 정보검색이란 정확히 무엇을 의미하며 지금까지의 발전 과정은 어떠했는지 살펴보고 검색도구의 정의 및 형태별 종류를 열거한 후 각각의 장단점을 비교 분석해본다. 또한 정보검색의 근본적
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정보요구는 문헌정보학에서 보면 이용자 연구의 영역에 포함되며, 이용자에게 필요한 정보를 제공하는 방법에 대해 그리고 이용자가 필요로 하는 정보에 대해 이해하는 것임을 알았습니다. 1. 정보의 정의
2. 정보와 지식의 관계
3. 정
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정의
1.정보요구의 특성과 범위를 정확하게 인지
2.필요한 정보에 효율적이며 효과적으로 접근
3.정보와 정보자료에 대한 비판적 평가와 기존 지식체계로의 융합
4.특정 목적을 위해 정보를 효과적으로 사용
5.정보의 이용을 둘러싼 이슈
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(Photo image, Graphic image) 정보
4. 음향(Sound) 정보
5. 애니메이션(Animation) 정보
6. 동화상(Video) 정보
Ⅴ. e-book(전자책, 전자출판)의 현황
Ⅵ. e-book(전자책, 전자출판)과 코드
1. 코드의 종류
2. 한글코드
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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독서운동의 현황
Ⅴ. 외국의 독서운동 사례
1. 일본의 독서운동
2. 독일의 독서운동
Ⅵ. 독서운동의 활성화 방안
1. 책 읽어주기 운동
2. 아침 10분 독서 운동
3. 책의 바다에 빠뜨리기(Book Flood) 운동
4. 그 외
Ⅶ. 결론
참고문헌
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문헌정보학을 전공으로 하는 모든 학자들은 두 가지 형태가 절충된 형태의 도서관을 미래도서관의 모형으로 갖길 원할 것이다. Ⅰ지식정보와 커뮤니케이션
1. 정보의 이해
2. 지식의 이해
3. 커뮤니케이션의 이해
4. 정보의 유통
5. 정보
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정의--------------------------------04
⦁OAIS 참조모형의 개발배경과 목적------------------------04
⦁OAIS 참조모형의 의미와 적용 대상-----------------------05
⦁OAIS 참조 모형 개발에 반영된 요소----------------------05
⦁OAIS 참조모형의 정보모
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문헌
경기대학교 중앙 도서관 스텝 매뉴얼
http://kowon.dongseo.ac.kr/%7Estork/way-board/db/Data/file/nongo9-4.hwp
http://edu.hansung.ac.kr/%7Elibinfo/info/lec2.ppt
http://www.icc.ac.kr/stu/mun/sun2-5-9-7.htm
http://www.nl.go.kr/ 1. 이용자 업무의 정의
(1) 대 출
(2) 반 납
(3) 열
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문헌정보학회지 26(\'94.6)』
pp.35-51, 1994.
Prosalkova,Yu. \"文化社會에서 어린이讀書와 어린이圖書館\" 『圖書館文化 279(\'93.4)』, pp.90-93, 1993. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 어린이도서관의 정의 및 필요성
2.1 어린이도서관의 의의
2.2 어린이도서관의 필요
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