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학대와 방임 문제를 해결하는데 많은 도움이 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
√김태완, 김성아(2015), 장애아동 · 청소년 지원제도의 현황 및 한계, 보건복지포럼(2015.1.)
√안수영(2015), 발달장애아동 어머니의 양육스트레스, 우울, 장애수용이 아동학
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아동 부모교육의 이론과 실제. 양서원.
최지영, 양윤란, & 김재환. (2004). 발달장애 아동의 부모를 위한 인지-행동적 부모훈련 프로그램의 효과. Korean Journal of Clinical Psychology, 23(1), 1-16.
추연구. (2019). 학대가 발달장애아동에게 미치는 영향. 발달
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양육행동에 따른 3세 아동의 행동 억제. 대한가정학회지.
김보애 (2003) 모래놀이 치료의 이론과 실제. 학지사
석혜선 (2005) 모래놀이치료가 신체 학대받은 아동의 공격성과 자기 존중감에 미치는 영향. 대구대학교 재활과학대학원
권오선 (2010).
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④ 사회지지체계도
⑤ 가족아프가평가
3) ICNP분류에 의해 가족진단(2개이상)과 관련 특성을 작성하시오.
① 부부역할 장애
② 가족 의사소통 장애
4) 단기, 중기목표와 진단에 따른 중재안, 평가계획안을 작성해 보시오.
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아동, 시그마프레스
2. 이현림 외 공저(2006), 인간발달과 교육, 교육과학사
3. 강봉규 외 공저(2006), 교사를 위한 아동발달, 태영출판사
4. 권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
5. 김경미 외 공저(2005), 일상생활에서 발견하는 유아발
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아동을 학대하는 부모는 어린 시절 학대를 당한 경험이 있으나 학대받은 아동이 반드시 학대부모가 된다는 것을 의미하는 것은 아니다. 셋째, 아동을 학대하는 부모는 부정적인 양육기술을 사용하며, 아동을 통제할 힘이 없다고 믿고 있다.
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양육경험에서 비롯된 것이다. 환경적인 면에서 보면, 학대하는 부모는 그렇지 않은 부모보다 가난이나 부부관계의 어려움 등으로 인한 스트레스를 상당히 많이 경험하고 지지체계를 충분히 갖지 못하고 있다. 또 아동의 특성면에서 보면, 학
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역류되어 나오는데 반추장애 아동들은 되올린 음식을 목차
1. 이상행동정의 , 원인
2. 주의력결핍, 과잉행동장애
3. 학습장애
4. 급식,섭식장애
5. 분리불안장애
6. 반응성애착장애
7. 운동기술장애(발달성협응장애)
*참고문헌
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발달 특성 및 발달 과제
1) 신체적 발달
2) 심리적 발달
3) 사회적 발달
4) 성적 발달
2. 부모의 양육행동과 유아의 행동특성
1) 부모의 양육 패턴
2) 부모의 양육행동<애정과 통제>
3) 부모의 행동적 통제 대 심리적 통제
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양육의 문제
(3) 맞벌이 부모와 자녀발달
① 어머니의 취업이 아동발달에 부정적인 영향을 미친다는 증거없음
자녀와 보내는 시간의 양보다 질적 상호작용이 중요
딸에게는 역할모델이 될 수 있음
: 더 독립적이고, 높은 교육적직업적 목표
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