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발도로프 교육과정
1. 발도로프 유치원 교육과정
1) 교육목적 및 원리
가. 교육 원리로서의 질서
나. 교육 원리로서의 본보기와 모방
2) 교육내용
가. 자유놀이(Freispiel)
나. 아침모임(Morgenkreis)
다. 정원에서의 자유놀이
라. 동
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발도로프 학교
1919 년 9월 7일 발도르프 학교는 8학급, 256명의 학생들로 시작했다. 학생들의 절반은 그 공장 노동자들의 자녀였다. 학교의 이름은 공장의 이름을 딴 \'자유 발도로프학교(Freie Waidorfschule)\'였다. 학교와 교육이 커리큘럼과 수업의
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발도로프 학교(독일)
발도로프 학교는 1919년 슈투트가르트에 처음으로 설립되었으며, 꾸준히 확산되어 현재 독일을 비롯한 전 세계에 약 600여개의 학교가 설립되어 있다. 교육 이념은 루돌프 슈타이너의 사상에 기반을 두고 있다. 이는 일종
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발도로프 학교(독일)
발도로프 학교는 1919년 슈투트가르트에 처음으로 설립되었으며, 꾸준히 확산되어 현재 독일을 비롯한 전 세계에 약 600여개의 학교가 설립되어 있다. 교육 이념은 루돌프 슈타이너의 사상에 기반을 두고 있다. 이는 일종
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발도르프 학교를 중심으로. 원광대학교 교육연구, 16.
이주영(1997). 스위스 바젤 슈타이너 학교. 우리아이들 65호.
전일균(1996). 루돌프 슈타이너의 노작교육론. 교육학연구 34(5).
정혜영(1997). 발도로프 학교 교육의 사상적, 이론적 기초 : 슈타이
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발도르프 교육과 자리 학습은 우리나라 교육현장에서는 거의 볼 수 없는 형태인 것 같습니다. 우리나라 교육은 거의 강의식 수업으로 교육이 이루어져 있기 때문입니다. 이 둘의 관계는 아동의 흥미와 아동을 위한 수업이 이루어 져야 한다는
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발도로프 학교에서는 저학년에서 숙제를 강요하지 않는다. 6,7학년이 지나서야 강제적인 숙제가 가치가 있다고 생각했다. 특히 고학년의 학생들은 다른 학교의 학생들에 비하면 꿈에도 생각하지 못할 정도로 자유롭다. 저학년에서는 물론 규
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발도르프학교의 교육과정은 슈타이너의 인지학적 인간존재론과 인간발달론 그리고 인간기질론의 기초 위에 구성되어 운영되고 있다. 인지학적 인간존재론과 관련하여 발도르프학교의 모든 교육과정은 아동의 육체와 영혼 그리고 정신의 통
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발도르프 교육과 우리나라 교육의 비교
우리나라 교육과정은 1차 교육과정에서 현행 시행되고 있는 7차 교육과정까지 역사와 함께 많은 변화를 거듭해왔다. 이는 시대의 변화에 따라 교육이 변모해야 한다는 현실을 반영한 것이며 더 나은 교
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발도르프 교육활동이 이렇게 이루어지고 있다고 이야기하기는 어렵다. 왜냐하면 각각의 발도르프 유아원마다 다르게 진행되기 때문이다. 앞에서 발도르프 유아원의 하루 일과를 소개했는데 이 하루 일과는 그 유아원만의 일과이지 전형적인
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