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하는 프로그램
(4)노인인식개선사업
노인에게 인문교육 및 다양한 분야의 교육을 제공하여 노인 스스로 노인 문제를 알고 판단하며 해결해나가는 방법을 찾아가는 프로그래 1. 서론
2. 조손가정 이론
3.복지관소개
4. 프로그램 분석
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, 교통편 기록)
단체현황표
사업대상 및 서비스 내용
Ⅰ. 기관현황
1. 신청기관
1) 설립목적 및 주요연혁
2) 조직 및 직원체계
3) 주요사업 내용
4) 연간예산(단위:원)*
5) 외부지원금 현황(최근 3년간)
2. 운영법인
< 첨부: 평가자료 >
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사회복지관의 비전은 진실된 마음으로 지역사회와 소통하고 지역주민들과 함께하여 더불어 살아가는 것이다. 기관의 5대목표는 ‘신명나는 일터, 고객감동, 지역사회와 함꼐하는 복지관, 사례관리 중심기관, 준비된 미래 행복한 내일’이다.
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하는 모형을 제시했다.
이 시기에 사회보험이 전국민에게 적용되고 사회복지 서비스가 보편적 서비스를 지향하게 된 것은 노동조합, 여성운동단체 그리고 시민사회단체의 지속적인 입법청원운동이 크게 기여하였다. 특히 1987년 학생, 노동
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가족잔치, 졸업여행, 김장 담그기
1월 : 놀이학습, 학부모만족도, 설문조사, 학부모 특강
2월 : 학습 발표회, 오리엔테이션, 수료, 졸업식 1. 재단소개
2. 연혁
3. 시설현황
4. 조직도
5. 직원현황
6. 사업안내
7. 부설어린이집
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사회복지실천 개입의 초기단계에서만 이루어짐.
(5) 클라이언트를 사정하는데 있어 사용되는 도구는 일반적으로 가계도(family genograms)와 생태도(eco-map)가 있음.
문제 44.
사회복지의 목표이자 가치이기도 한 인간의 존엄성에 대해 설명한 내용
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사회문제와 사회복지, 나남
문용린 외(2006) 학교폭력 예방과 상담, 학지사
김종기, 학교폭력실태, 청소년폭력예방재단, 2001
송명자, 학교폭력을 유발하는 청소년의 의식과 행동, 현대문화사, 1996
안숙현, 학교폭력의 실태와 해결방안, 군산대
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사회문제와 사회복지, 나남
문용린 외(2006) 학교폭력 예방과 상담, 학지사
김종기, 학교폭력실태, 청소년폭력예방재단, 2001
송명자, 학교폭력을 유발하는 청소년의 의식과 행동, 현대문화사, 1996
안숙현, 학교폭력의 실태와 해결방안, 군산대
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사회문제와 사회복지, 나남
문용린 외(2006) 학교폭력 예방과 상담, 학지사
김종기, 학교폭력실태, 청소년폭력예방재단, 2001
송명자, 학교폭력을 유발하는 청소년의 의식과 행동, 현대문화사, 1996
안숙현, 학교폭력의 실태와 해결방안, 군산대
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사회문제와 사회복지, 나남
문용린 외(2006) 학교폭력 예방과 상담, 학지사
김종기, 학교폭력실태, 청소년폭력예방재단, 2001
송명자, 학교폭력을 유발하는 청소년의 의식과 행동, 현대문화사, 1996
안숙현, 학교폭력의 실태와 해결방안, 군산대
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