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강사 채용관리를 위해 학교 실정에 맞는 강사 관리 규정 마련해야 한다.
② 강사 채용의 투명성 확보를 위해 학교장담당교사외부강사 등에 대한연수 강화(수업준비, 생활지도 요령 등)해야 한다.
③ 교사자격증이 없는 강사 등에 대해서는 기
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강사의 전문성 신장을 위한 노력
(5)
② 학교 방과후학교 운영에 대한 인지 및 실천
(5)
③ 교수 학습 방법 및 학생지도에 대한 지도강사의 자체 연수
(5)
④ 강사의 근무 태도
(5)
4
운영
내용 (45점)
① 운영실 공간의 활용
(5)
② 지도교사(지도강
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교사를 방과후학교 전담교사로 배치하여 업무를 전담할 수 있도록 하는 방법도 좋을 것이다(황순희, 2011).
6) 방과후학교 강사의 질적 향상을 위한 방안
① 구성되어 있는 유능한 강사자원 풀의 강사를 활용한다.
② 연수를 통한 외부강사의 전
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강료: 300,000원
3. 체대입시반 차시별 계획 예시(80차시 기준)
체대입시반 차시별 지도 계획(안)
프로그램명
여름방학 특강 체대입시반
지도교사
(인)
대상
체육대학 진학을 희망하는
1, 2학년 학생
지도시수
80 시간
지도기간
20년 월 일 ~ 월 일( 80
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강좌 개설 곤란
4) 학부모, 학생의 학원 선호로 수강생 확보 곤란
2. 강사관리
3. 시설관리
4. 지원금 운영 관리
Ⅶ. 외국의 특기적성교육 사례
1. 미국의 특기 적성 지도
2. 독일의 학교 특기·적성교육 활동
Ⅷ. 특기적성교육의 방향
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방과후 교육활동 참여방식
4) 타교와의 연계프로그램
5) 운영 프로그램의 구성1
7. 방과후 교육활동의 문제점
1) 방과후 교육활동에 대한 이해부족
2) 교사와 학생의 부담 가중
4) 외부강사의 자질과 책무성 부족
5) 재정지원 문제
Ⅲ. 결론
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체육 활동의 효과
Ⅳ. 상황 및 요구분석
1. 사회적 맥락
2. 지역 사회: 강서구
3. 기관 및 조직
4. 학습자
Ⅴ. 프로그램 설계
1. 프로그램 목적 및 목표 설정
2. 프로그램의 내용 및 실시 방법
Ⅵ. 예산 및 마케팅
1. 예산안
2. 마케
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강사의 자질과 책무성 부족
- 프로그램에 적합한 강사를 채용하기가 쉽지 않음
- 외부강사는 기본적으로 영리를 목적으로 참여하기 때문에 학생들의 인기에만 영합하려 들고 이에 따라 교육에 대한 책무성을 기대하기 힘들다
- 외부강사의 채
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강사료
1명×100,000×1시간×24회기=2,400,000
정서안정 프로그램
4,080,000
재료비
1명×5,000×20명×24회기=2,400,000
전문강사료
1명×70,000×24회기=1,680,000
체력 증진 프로그램
2,380,000
전문강사료
1명×70,000×24회기=1,680,000
운동용구
-배드민턴
1세트×50,000×4
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강사들은 대부분과목 관련 전공자(음악, 체육 전공 등)를 우선 선발되며, 각 사설 업체에서 소정의 교사교육을 받는다 하더라도 영유아 발달특성 및 교수법에 대한 지식이 부족할 수 있다. 또한 외부 강사의 유입은 영유아 안전 문제 등과 연
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